عنوان

روش های تربیت عاطفی از منظر قرآن کریم و حدیث با تاکید بر محبت، خشم و ترس

Number

۱۰۰۷پ

.Language of Text, Soundtrack etc

فارسی

Title Proper

روش های تربیت عاطفی از منظر قرآن کریم و حدیث با تاکید بر محبت، خشم و ترس

General Material Designation

[پایان نامه]

First Statement of Responsibility

/ سیدرضا موسوی

Subsequent Statement of Responsibility

؛ استاد راهنما: مسعود آذربایجانی، سیدحمیدرضا علوی؛ استاد مشاور: علی قائمی امیری، محمد داوودی

Name of Publisher, Distributor, etc.

: دانشگاه قرآن و حدیث (قم)

Date of Publication, Distribution, etc.

، ۱۳۹۲

Specific Material Designation and Extent of Item

۳۷۳ص

Text of Note

کلید واژه ها: تربیت عاطفی، محبّت، خشم، ترس، قرآن، حدیث.

Text of Note

چاپی

Text of Note

کتابنامه: ص. ۳۴۸ - ۳۷۱؛ همچنین به صورت زیرنویس

Dissertation or thesis details and type of degree

دکتری

Discipline of degree

مدرسی معارف(گرایش قرآن و متون اسلامی)

Date of degree

۹۲/۱۲/۳

Text preceding or following the note

۱۸

Text of Note

تربیت از مهم ترین و حساس ترین شاخه های علوم رفتاری است. (عاطفه)، حالت احساسی و روانی پیچیده ای است که حاصل تعامل بین عوامل محیطی، فرایند های زیستی و سیستم شناختی است، که اغلب با مؤلفه های روانی، جسمی و رفتاری همراه است. تربیت عاطفی، به معنای اتخاذ تدابیر مقتضی، جهت فراهم ساختن شرایط مساعد، برای رشد عواطف مثبت و کنترل و هدایت عواطف منفی؛ به عبارت دیگر، (تربیت عاطفی)، به معنای شکوفا سازی عواطف با راهنمایی عقل و شرع است، تا جلوی افراط و تفریط های عاطفی گرفته شود. هدف از انجام این تحقیق، استخراج و شرح دیدگاه های قرآن کریم و حدیث درمورد روش های تربیت عاطفی، با تأکید بر عواطفی چون محبّت، خشم و ترس می باشد. روش این تحقیق، توصیفی - تحلیلی است و روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای است. نتایج تحقیق، مبیّن آن است که سه راهکار شناختی، عاطفی و رفتاری در تربیت عاطفی عواطف محبّت، خشم و ترس وجود دارد که برخی از راهکارها اشتراکی و برخی اختصاصی هستند. شناخت اوصاف جمال و کمال خداوند، ایمان و أنس با پروردگار و اصل صبر، راهکاری است که در تربیت عاطفی هر سه عاطفه ی مذکور کاربرد دارد، اما ارضای نیاز عاطفی فرزند و همسر ، آگاهی از فواید فرونشاندن خشم، تغییر در حالات رفتاری و روانی، استفاده از اصل استغفار، رعایت اعتدال در خوف و رجا، شناخت حقیقت مرگ...، روش های اختصاصی تربیت عاطفی به شمار می روند. تربیت عاطفی، عواطف انسان را جهت دار (الهی و انسانی) و تعدیل شده می کند، و نقش تعیین کننده ای در سالم سازی روابط اجتماعی دارد. از دیدگاه تربیتی اسلام، احساس وادراکات حسی ریشه ی بیولوژیک و فیزیولوژیک دارد، مثل احساس گرسنگی و احساس تشنگی...، که غیر ارادی یا نیمه ارادی اند، اما عاطفه، منشاء معرفتی دارد و جز پس از معرفت و شناخت پدید نمی آید و ویژه ی حیات انسانی است، مانند فداکاری و ایثار، عاطفه ی شجاعت یا عاطفه ی عشق الهی، که اولا، انسان نسبت به آنها آگاهی دارد، ثانیا، بروز این عواطف در رفتار انسان، ارادی است ازاین رو، یکی از ویژگی های بارز عواطف، که باعث امتیاز انواع عواطف از هم می شوند، مسأله ی شناخت است، بنابراین عاطفه ی محبّت، زمانی درک می شود که شخص، شناختی از محبوب و صفات او داشته باشد؛ بر این اساس، احساس حبّ به این دلیل به وجود می آید که فرد احساس می کند که نسبت به او احساس شده است، وحالات تنفّر و انزجار، زمانی پدید می آید که فرد احساس کند که در حقّ او تهدیدی واقع شده است، و چون که خداوند سرچشمه ی تمام کمالات و زیبایی ها است، مؤمن بیشترین محبّت ها را نثار او می نماید.

Entry Element

اح‍م‍دی‌ م‍وس‍وی‌

Part of Name Other than Entry Element

، رض‍ا

Entry Element

آذربایجانی

Entry Element

علوی

Entry Element

قائمی امیری

Entry Element

داوودی

Part of Name Other than Entry Element

، مسعود

Part of Name Other than Entry Element

، حمیدرضا

Part of Name Other than Entry Element

، علی

Part of Name Other than Entry Element

، محمد

Relator Code

، استاد راهنما

Relator Code

، استاد راهنما

Relator Code

، استاد مشاور

Relator Code

، استاد مشاور

Country

ایران

Agency

کتابخانه دانشگاه قرآن و حدیث (پردیس تهران)

Date of Transaction

20140707

Call Number

p ۱۰۰۷ پایان ‌نامه

p

TF

92029

1

a

Y