اصول و روش های آموزش نهج البلاغه به کودکان دبستانی
General Material Designation
[سمینار]
First Statement of Responsibility
/ محمود اکبری
Subsequent Statement of Responsibility
؛ استاد ارزیاب: سید حمید حسینی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه قرآن و حدیث (پردیس تهران)
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۲
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۲ ص
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. ۳۸ - ۳۹؛ همچنین به صورت زیرنویس
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد مجازی
Discipline of degree
علوم حدیث (گرایش نهج البلاغه)
Date of degree
۳۱/۰۲/۹۲
Text preceding or following the note
۱۹
SUMMARY OR ABSTRACT
Text of Note
در زمان حال، تعلیم مفاهیم نهج البلاغه در آموزش و پرورش به ویژه آموزش آن به کودکان دبستانی، غریب واقع شده است. این مقاله در جهت آموزش مفاهیم نهج البلاغه به کودکان دبستانی؛ به شرایط آموزگار نهج البلاغه، خصوصیات کودکان دبستانی، عوامل ایجاد انگیزه و اصول و روش های آموزش نهج البلاغه به همراه نقش والدین در به ثمردهی آموزش های نهج البلاغه به فرزندان، پرداخته است . در بیان مطالب، از سخنان حضرت علی(ع) نیز برای روشن سازی هر چه بهتر اصول و روش های آموزشی استفاده شده است . نوشتار زیر تا حدود زیادی می تواند آموزگاران گرامی را از مراجعه به کتب روش تدریس معارف دینی و به خصوص آموزش نهج البلاغه، به کودکان دوره دبستان بی نیاز نماید. انشاالله . کلید واژه ها: اصول، روش، آموزش، نهج البلاغه، کودکان دبستانی .