Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
Languages
فارسی
English
العربی
عنوان
تفکر و يادگيري با فاوا ICT، کاربرد کامپيوتر در افزايش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي
پدید آورنده
روبرت وجريف، لين دوز؛ علي ميرزابيگي ،قدرت اله کولايي
موضوع
آموزش و پرورش - انگلستان-- آموزش به کمک کامپيوتر,کامپيوترها و کودکان,انديشه و تفکر
رده
LB
1028
/43
/8
و
7
ت
1389
کتابخانه
Library of Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Tehran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
70
-
5 و 88240161
-
88250062
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسي
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
First Statement of Responsibility
روبرت وجريف، لين دوز؛ علي ميرزابيگي ،قدرت اله کولايي
Subsequent Statement of Responsibility
مولف
Title Proper by Another Author
1959-
Title Proper
تفکر و يادگيري با فاوا ICT، کاربرد کامپيوتر در افزايش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي
Parallel Title Proper
Thinking & Learning With ICT ,Raising Achievement...
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
آييژ
Date of Publication, Distribution, etc.
1389
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
177ص.: مصور
NOTES PERTAINING TO BINDING AND AVAILABILITY
Text of Note
مرجع به حساب نمي آيد
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: 173- 177
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش - انگلستان-- آموزش به کمک کامپيوتر
Entry Element
کامپيوترها و کودکان
Entry Element
انديشه و تفکر
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
1028
/43
/8
و
7
ت
1389
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مولف
Relator Code
وگريف، روبرت
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
Wegerif, Robert
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
ميرزابيگي ، محمد علي
Entry Element
دوز، لين
Entry Element
کولايي، قدرت الله
Relator Code
مترجم
Relator Code
مترجم
Part of Name Other than Entry Element
Dowes, Lyn
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal