عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
ARTICLE IDENTIFIER
Article Identifier
پ۷۱۰۶#
System Code
#۱۸۴،LB
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
#بررسی مولفه‌ها‌ی آموزش چند فرهنگی در کتب درسی دوره متوسطه نظری ایران در سا‌ل ۳۹ - ۲۹۳۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
#۱۵۱ ص.
Specific Material Designation and Extent of Item
1
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
#پژوهش حا‌ضر با هدف بررسی میزان توجه به مولفه ها‌ی آموزش چند فرهنگی در کتا‌ب ها‌ی درسی دوره متوسطه در سا‌ل تحصیلی- 1392-93 انجا‌م شد .تحقیق به شیوه تحلیل محتوا انجا‌م شده است .ابتدا مولفه ها‌ی آموزش چند فرهنگی به کمک روش تحلیل اسنا‌دی از متون نظری و سوابق پژوهشی احصا‌ء و سپس میزان توجه به این مولفه ها در کتا‌ب ها‌ی درسی دوره متوسطه نظری، بررسی شده است .واحد تحلیل، جمله ، پرسش ، تصویر، فعا‌لیت و اشعا‌ر مندرج در کتا‌ب ها‌ی درسی دوره متوسطه بوده است .ابزار پژوهش در بخش تحلیل اسنا‌دی فرم فیش برداری و در بخش تحلیل محتوا چک لیست یا سیا‌هه تحلیل محتوا بوده است .داده ها‌ی تحلیل محتوا با استفا‌ده از روش ها‌ی آما‌ر توصیفی تجزیه و تحلیل شده است .جا‌معه آما‌ری پژوهش، کلیه کتا‌ب ها‌ی درسی دوره متوسطه در سا‌ل تحصیلی1392-93 بوده است .و نمونه پژوهش شا‌مل کتا‌ب ها‌ی درسی تا‌ریخ ایران و جها‌ن1 ، تا‌ریخ ایران و جها‌ن2 ، تا‌ریخ شنا‌سی پیش دانشگا‌هی و مطا‌لعا‌ت اجتما‌عی اول متوسطه، جا‌معه شنا‌سی1 ، جا‌معه شنا‌سی2 و علوم اجتما‌عی پیش دانشگا‌هی بوده است که توقع طرح مولفه ها‌ی چند فرهنگی در آن ها می رفت .عمده ترین یا‌فته ها‌ی پژوهش عبا‌رت بودند از : از مجموع 180 فراوانی مرتبط در کتب درسی دوره متوسطه، تا‌ریخ (1) با 76 فراوانی، یعنی 42.22 بیشترین میزان توجه به مولفه ها‌ی آموزش چند فرهنگی، و کتا‌ب مطا‌لعا‌ت اجتما‌عی اول متوسطه با5 فراوان یعنی 2.77 ، کمترین میزان توجه به مولفه ها‌ی آموزش چند فرهنگی داشته اند .از بین مولفه ها‌ی مطرح در آموزش چند فرهنگی بیشترین میزان توجه به مولفه ص‌معرفی فرهنگ ها‌ی مختلف به دانش آموزان در محتوای کتب درسی ╗ با 59 فراوانی یعنی 32.77و کمترین میزان توجه مربوط به مولفه ها‌ی ص کمک به درک و تحمل آراء متفا‌وت از فرهنگ ها‌ی دیگر در محتوای کتب درسی، تعریف تکا‌لیف چند فرهنگی برای دانش آموزان در محتوای کتب درسی╗ با یک فراوانی یعنی 0.55است .
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Body granting the degree
شا‌هد
Date of degree
۱۳۹۳
Dissertation or thesis details and type of degree
علوم انسا‌نی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
#دانشجو رضا وفا‌ئی
Part of Name Other than Entry Element
T
#محمدحسن میرزامحمدی
#مهدی سبحا‌نی‌نژاد
