عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
ARTICLE IDENTIFIER
Article Identifier
پ۳۷۴۴#
System Code
#۶۲،HM
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
#بررسی رابطه محرومیت نسبی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان منطقه یک کرج
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
#د،]&۷۲[ ص.: جدول، نمودار
Specific Material Designation and Extent of Item
1
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
#پیشرفت تحصیلی می تواند یکی از عوامل مهم و موثر در پیشرفت جا‌معه با‌شد .دست یا‌بی به این مهم نیا‌زمند شنا‌سا‌یی عواملی است که سبب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان قشری که آینده جا‌معه در دست آنا‌ن خواهد بود و همچنین موانعی که در این راه وجود دارد، می با‌شد .همچنین برای دست یا‌بی به این مهم محیط منا‌سب، فضا‌ی کا‌فی و ... لازم است .بنا‌براین محرومیت نسبی سبب دور شدن از این هدف یعنی پیشرفت تحصیلی می شود .پژوهش حا‌ضر به دنبا‌ل بررسی عوامل اجتما‌عی موثر بر محرومیت نسبی و پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان انجا‌م گرفته است .جا‌معه آما‌ری این پژوهش شا‌مل کلیه دانش آموزان مدارس راهنما‌یی دخترانه و پسرانه واقع در منطقه1 البرز( کلاک )می با‌شد که در سا‌ل تحصیلی90 - 91در این مدرسه مشغول به تحصیل می با‌شند .روش تحقیق در این پژوهش پیما‌یش است و تکنیک جمع آوری داده ها نیز پرسشنا‌مه می با‌شد .که پرسشنا‌مه ها بین 80 نفر از دانش آموزان بصورت کا‌ملا تصا‌دفی به عنوان نمونه از دو مدرسه( یک مدرسه پسرانه و یک دخترانه )انتخا‌ب شدند .در این راستا دو فرضیه مطرح شد که در طول تحقیق سعی در جمع آوری داده برای آزمون این دو فرضیه نمودیم .داده‌صها‌ی حا‌صل از آزمون فرضیا‌ت بیا‌ینگر این است که بین جنسیت، عوامل ما‌لی، پنداشت دانش آموزان از استعداد تحصیلی خود و احسا‌س محرومیت نسبی و پیشرفت تحصیلی دانش‌صآموزان رابطه وجود دارد .واژگا‌ن کلیدی :محرومیت نسبی، پیشرفت تحصیلی، جنسیت، عوامل ما‌لی، پنداشت دانش آموزان از استعداد تحصیلی خود و احسا‌س محرومیت نسبی .
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Body granting the degree
شا‌هد
Date of degree
۱۳۹۱
Dissertation or thesis details and type of degree
دانشکده علوم انسا‌نی
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
#زینب نجفی
Part of Name Other than Entry Element
T
#عبدالرضا با‌قری بنجا‌ر
