#بررسی و مقایسه میزان مهارتهای زندگی دانشجویان رشتههای فلسفی و غیر فلسفی دانشکدههای علوم انسانی دانشگاههای دولتی شهر تهران در سال تحصیلی ۴۸۳۱-۳۸۳۱
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
#۲۷۲ ص.: مصور، جدول، نمودار
Specific Material Designation and Extent of Item
1
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
#واژهنامه
EXTERNAL INDEXES/ABSTRACTS/REFERENCES NOTE
Name of source
#هدف تحقیق حاضر مقایسه مهارتهای زندگی دانشجویان کارشناسی ارشد رشتههای مختلف فلسفی و غیر فلسفی علوم انسانی دانشگاههای دولتی شهر تهران پرداخته شده تا میزان تاثیر مطالعات فلسفی بر رشد مهارتهای زندگی دانشجویان فلسفی تعیین و تفاوت این دو گروه مشخص شود، میباشد. روش پژوهش، علی مقایسهای بود. با بررسی گروههای آموزشی شبانه و روزانه دانشکدههای دولتی شهر تهران در سال ۳۸۳۱ و ۴۸ در رشتههای فلسفی و غیر فلسفی نتایج بررسی نشان داد که دانشجویان گروه فلسفی و غیر فلسفی در مهارتهاب بهداشت و سلامت جسم و روان، حرفهای، داشتن هدف در زندگی، خودآگاهی و تصمیمگیری تفاوت معناداری با یکدیگر ندارند، به عبارت دیگر مهارت دانشجویان رشتههای فلسفی در این چهار بعد از دانشجویان رشتههای غیر فلسفی بیشتر است. بین مهارتهای زندگی دانشجویان رشتههای فلسفی و غیر فلسفی تفاوت معناداری وجود دارد و میانگین امتیاز مهارتهای زندگی دانشجویان رشتههای مختلف فلسفی از غیر فلسفی بیشتر است.