Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
مجموعه مقالات سمینار "بررسی روشها و فنون مورد استفاده در آموزش و پرورش علوم اجتماعی کشور": ۳۲-۰۲ تیرماه ۴۷۳۱
پدید آورنده
به کوشش گروه تکنولوژی آموزشی، چاپ و انتشارات موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی؛ ویراستار ادبی داوود حاتمی
موضوع
آموزش و پرورش -- ایران,علوم اجتماعی -- ایران -- تحقیق -- مقالهها و خطابهها
رده
LA
،۱۳۵۱،
/
م
۳،۱۳۷۴
کتابخانه
Central Library and Information Center of Shahed University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
51214110
-
021
کتاب فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مجموعه مقالات سمینار "بررسی روشها و فنون مورد استفاده در آموزش و پرورش علوم اجتماعی کشور": ۳۲-۰۲ تیرماه ۴۷۳۱
First Statement of Responsibility
به کوشش گروه تکنولوژی آموزشی، چاپ و انتشارات موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی؛ ویراستار ادبی داوود حاتمی
Subsequent Statement of Responsibility
با همکاری یوسف محمدنژاد عالی زمینی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
وزارت فرهنگ وآموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی
Date of Publication, Distribution, etc.
۱۳۷۵
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
شش، ۴۲۸ ص.: مصور، جدول، نمودار
GENERAL NOTES
Text of Note
عنوان
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش و پرورش -- ایران
Entry Element
علوم اجتماعی -- ایران -- تحقیق -- مقالهها و خطابهها
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LA
Book number
۱۳۵۱
Classification Record Number
/
م
۳
۱۳۷۴
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
حاتمی، داوود، ویراستارادبی
Entry Element
محمدنژاد عالیزمینی، ویراستارادبی
CORPORATE BODY NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
سمینار بررسی روشها و فنون مورد استفاده در آموزش و پرورش علوم اجتماعی کشور )۲۳-۲۰ تیرماه ۱۳۷۴(
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
آموزش عالی. موسسه پژوهش و برنامهریزی. گروه تکنولوژی آموزشی، چاپ و انتشارات
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal