Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
عنوان
یادگیری الکترونیکی در قرن بیست و یکم: مبانی نظری و عملی
پدید آورنده
/ تالیف دی. آر. گریسون و تری آندرسون
موضوع
رده
LB
۲۳۹۵،
/
۷،
/
گ
۴،
ی
۲ ۱۳۸۴
کتابخانه
Central Library and Documents Center of Allameh Tabatabaei University
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
39
-
55420036
-
021
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۱۹۹۵۶
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
یادگیری الکترونیکی در قرن بیست و یکم: مبانی نظری و عملی
General Material Designation
[کتاب]
First Statement of Responsibility
/ تالیف دی. آر. گریسون و تری آندرسون
Subsequent Statement of Responsibility
؛ ترجمه اسماعیل زارعی زوارکی، سعید صفایی موحد
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۴.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲۳۷ص.
Other Physical Details
: جدول
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
عنوان اصلی: E - learning in the 21st century: A frame work for research and practice, 2003.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
آموزش عالی -- منابع شبکه کامپیوتری
آموزش عالی -- اثر نوآوری
اینترنت و آموزش و پرورش
آموزش از راه دور
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۸
/
۰۰۲۸۵
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۲۳۹۵،
/
۷
Book number
/
گ
۴،
ی
۲ ۱۳۸۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
گریسون، رندی، ۱۹۴۵- م
Garrison, D. Randy
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
اندرس، تری ، ۱۹۵۰ - م ، نویسنده همکار،Anderson, Terry
زارعی زوارکی، اسماعیل ، ۱۳۴۲ - ، مترجم
صفایی موحد، سعید ، ۱۳۵۳ -، مترجم
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه علامه طباطبایی
فهرستنویسی قبلی
p
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal