Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
روند دولت - ملتسازی در جمهوریهای قفقاز جنوبی
پدید آورنده
/ تالیف عبدالعلی قوام، افشین زرگر.
موضوع
دولتسازی
رده
DK
۵۰۹
/
ق
۹
ر
۹ ۱۳۸۹
کتابخانه
Library of Islamic Parliament
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
33130911
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
978-964-223-783-8
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۹۱-۱۳۱۸
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
روند دولت - ملتسازی در جمهوریهای قفقاز جنوبی
Other Title Information
: جمهوری آذربایجان، ارمنستان و گرجستان
First Statement of Responsibility
/ تالیف عبدالعلی قوام، افشین زرگر.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۰۷ص.
Other Physical Details
جدول.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص. [۳۶۷]-۳۹۸
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
دولتسازی
Geographical Subdivision
-- قفقاز
GEOGRAPHICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
قفقاز
Entry Element
قفقاز
Entry Element
ایران
Topical Subdivision
-- جنبههای استراتژیکی
Topical Subdivision
-- روابط خارجی
Topical Subdivision
-- روابط خارجی
Geographical Subdivision
-- ایران
Geographical Subdivision
-- قفقاز
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
DK
۵۰۹
Book number
/
ق
۹
ر
۹ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
قوام
Part of Name Other than Entry Element
، عبدالعلی
Dates
، ۱۳۲۴-
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
زرگر
Part of Name Other than Entry Element
، افشین
Dates
، ۱۳۵۶ -
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دانشگاه آزاد اسلامی
Subdivision
. واحد علوم و تحقیقات
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه ملی ایران
Date of Transaction
20120422
کتاب فارسی
96792
1
a
Y
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal