Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
احیاء علوم الدین فی القرن الواحد والعشرون
پدید آورنده
/ سعاد الحکیم
موضوع
غزالی، محمدبن محمد،۵۰۵ - ۴۵۰ ق.- احیاء علوم الدین - برگزیده,اخلاق اسلامی -- متون قدیمی تا قرن۱۴ ,عرفان,نثر فارسی -- قرن۵ ق,احادیث اخلاقی
رده
BP
۲۴۷
/
۳۵
/
غ
۴،
الف
۳۰۱ ۱۳۸۲
کتابخانه
Library of Dar Al-Hadith Scientific Cultular Institue
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37176415
-
025
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
(Number (ISBN
977-09-1017-1
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
۲۲۷۴۷
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
عربی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
احیاء علوم الدین فی القرن الواحد والعشرون
General Material Designation
[کتاب]
Other Title Information
: کتابه معاصره لموسوعه الغزالی: احیاء علوم الدین
First Statement of Responsibility
/ سعاد الحکیم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
قاهره
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دارالشروق
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۴۲۴ق.=۲۰۰۴ م.=۱۳۸۲ .
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
ص ۶۹۵
GENERAL NOTES
Text of Note
عربی
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
الطبعه الثانیه:۱۴۲۶ ق = ۲۰۰۵ =۱۳۸۴
Text of Note
چاپی
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه به صورت زیرنویس
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
غزالی، محمدبن محمد،۵۰۵ - ۴۵۰ ق. احیاء علوم الدین. برگزیده
Variant Title
احیاء علوم الدین. برگزیده. شرح
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
غزالی، محمدبن محمد،۵۰۵ - ۴۵۰ ق.- احیاء علوم الدین - برگزیده
اخلاق اسلامی -- متون قدیمی تا قرن۱۴
عرفان
نثر فارسی -- قرن۵ ق
احادیث اخلاقی
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۲۴۷
/
۳۵
Book number
/
غ
۴،
الف
۳۰۱ ۱۳۸۲
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
حکیم، سعاد
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
موسسه علمی و فرهنگی دارالحدیث قم
فهرستنویسی قبلی
p
کتاب فارسی
1
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal