Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
بررسی تطبیقی آموزه امامت در کلام اهل بیت وآثار متکلمان برجسته شیعی ( شیخ مفید، سید مرتضی، شیخ طوسی، خواجه طوسی، علامه حلی وعلامه شبر )
پدید آورنده
/ رضا نوین, نوین
موضوع
رده
BP
۲۲۳
/
۵۴
/
ن
۹
ب
۴ ۱۳۸۸
کتابخانه
Library of Dar Al-Hadith Scientific Cultular Institue
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37176415
-
025
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۱۵۹پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تطبیقی آموزه امامت در کلام اهل بیت وآثار متکلمان برجسته شیعی ( شیخ مفید، سید مرتضی، شیخ طوسی، خواجه طوسی، علامه حلی وعلامه شبر )
General Material Designation
[پایان نامه]
First Statement of Responsibility
/ رضا نوین
Subsequent Statement of Responsibility
؛ استاد راهنما: احد فرامرز قراملکی، استاد مشاور: فتح الله نجارزادگان
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه تهران ( دانشکده الهیات ومعارف اسلامی )
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۸
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۹۸ص.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه:ص. ۱۹۰ - ۱۹۸؛ همچنین به صورت زیرنویس
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
مبانی نظری اسلام
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۲۲۳
/
۵۴
Book number
/
ن
۹
ب
۴ ۱۳۸۸
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
نوین
Part of Name Other than Entry Element
، رضا
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
فرامرز قراملکی
Entry Element
نجارزادگان
Part of Name Other than Entry Element
، احد
Part of Name Other than Entry Element
، فتحالله
Dates
، ۱۳۴۰ -
Dates
، ۱۳۳۷ -
Relator Code
استاد راهنما
Relator Code
استاد مشاور
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
موسسه علمی وفرهنگی دارالحدیث
Date of Transaction
20141015
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
P ۲۱۵۹
p
TF
92029
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal