Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
نقد وفهم حدیث در مکتب متکلمان امامی بغداد
پدید آورنده
/ علی نقی خدایاری , خدایاری
موضوع
رده
BP
۱۰۹
/
خ
۴
ن
۷ ۱۳۸۹
کتابخانه
Library of Dar Al-Hadith Scientific Cultular Institue
محل استقرار
استان:
Qom
ـ شهر:
Qom
تماس با کتابخانه :
37176415
-
025
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۱۳۹پ
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
نقد وفهم حدیث در مکتب متکلمان امامی بغداد
General Material Designation
[پایان نامه]
First Statement of Responsibility
/ علی نقی خدایاری
Subsequent Statement of Responsibility
؛ استاد راهنما: محمد علی مهدوی راد، استادان مشاور: مجید معارف، کامران ایزدی مبارکه
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه امام صادق (ع)
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۹
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۴۳۴ص.
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه:ص. ۴۱۰ - ۴۳۴؛ همچنین به صورت زیرنویس
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
دکتری
Discipline of degree
علوم قرآن وحدیث
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
BP
۱۰۹
Book number
/
خ
۴
ن
۷ ۱۳۸۹
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
خدایاری
Part of Name Other than Entry Element
، علی نقی
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
مهدوی راد
Entry Element
معارف
Entry Element
ایزدی مبارکه
Part of Name Other than Entry Element
، محمدعلی
Part of Name Other than Entry Element
، مجید
Part of Name Other than Entry Element
، کامران
Dates
، ۱۳۳۲ -
Dates
، ۱۳۴۲ -
Relator Code
استاد راهنما
Relator Code
استاد مشاور
Relator Code
استاد مشاور
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
Entry Element
دانشگاه امام صادق (ع)
Subdivision
؛ دانشکده الهیات ومعارف اسلامی
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
موسسه علمی وفرهنگی دارالحدیث
Date of Transaction
20140828
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
P ۲۱۳۹
p
TF
92029
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal