Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
کتابکار علوم دوم دبستان( بیشتر بدانیم)
پدید آورنده
/ مولف زلیخا جوکار.,جوکار
موضوع
علوم,علوم, -- پرسشها و پاسخها (ابتدایی), -- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
رده
LB
۳۰۶۰
/
۲۲
/
ج
۹
ک
۲ ۱۳۸۴
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۱۰۰۰۰ ریال
Terms of Availability and/or Price
۱۰۰۰۰ ریال( چاپ دوم)
Terms of Availability and/or Price
۱۵۰۰۰ ریال( چاپ پنجم)
Qualification
: چاپ چهارم
(Number (ISBN
964-6127606
(Number (ISBN
978-964-6127-60-9 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۴-۱۵۶۸۶
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
کتابکار علوم دوم دبستان( بیشتر بدانیم)
First Statement of Responsibility
/ مولف زلیخا جوکار.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: شباهنگ
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۴.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۶۰ ص.
Other Physical Details
: مصور، جدول.
Dimensions
؛۲۱/۵×۲۸/۵ سم.
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ دوم: ۱۳۸۴.
Text of Note
چاپ چهارم : ۱۳۸۶.
Text of Note
چاپ پنجم:۱۳۸۸.
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان روی جلد: کتاب کار علوم دوم دبستان، بیشتر بدانیم: پرورش مهارت مشاهده دانستنیها و خودآزمایی
COVER TITLE
Cover Title
کتاب کار علوم دوم دبستان، بیشتر بدانیم: پرورش مهارت مشاهده دانستنیها و خودآزمایی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
علوم
Entry Element
علوم
Form Subdivision
-- پرسشها و پاسخها (ابتدایی)
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۲
/
۳۵۰۷۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۳۰۶۰
/
۲۲
Book number
/
ج
۹
ک
۲ ۱۳۸۴
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
جوکار
Part of Name Other than Entry Element
، زلیخا
Dates
، ۱۳۴۴ -
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal