Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
مجموعهی طبقهبندی شده ترسیم فنی: شامل مباحث رسم فنی - پرسپکتیو اجسام...
پدید آورنده
/ مولف مجید عسگری
موضوع
رسم فنی -- کتابهای درسی -- راهنمای آموزشی (متوسطه),رسم فنی -- آزمونها و تمرینها (متوسطه),دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها
رده
T
۳۵۳
/
ع
۵
م
۳ ۱۳۸۳
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۳۷۰۰۰ ریال
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۴-۹۱۸۰
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
مجموعهی طبقهبندی شده ترسیم فنی: شامل مباحث رسم فنی - پرسپکتیو اجسام...
First Statement of Responsibility
/ مولف مجید عسگری
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: کانون فرهنگی آموزش
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۳.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۳۰۰ ص.
Other Physical Details
مصور، جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
این کتاب از مجموعه کتاب های طبقهبندی شده کاظم قلمچی است
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ دوم
NOTES PERTAINING TO RELATED TITLES
Text of Note
عنوان روی جلد: مجموعهی طبقهبندی شده آموزش ترسیم فنی ویژه داوطلبان ....
Text of Note
عنوان دیگر: مجموعه طبقهبندی شده ترسیم فنی ویژهی داوطلبان گروه هنر.
COVER TITLE
Cover Title
مجموعهی طبقهبندی شده آموزش ترسیم فنی ویژه داوطلبان ....
OTHER VARIANT TITLES
Variant Title
مجموعه طبقهبندی شده ترسیم فنی ویژهی داوطلبان گروه هنر.
Variant Title
مجموعه کتابهای طبقهبندی شده کاظم قلمچی
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
رسم فنی -- کتابهای درسی -- راهنمای آموزشی (متوسطه)
رسم فنی -- آزمونها و تمرینها (متوسطه)
دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۶۰۴
/
۲۰۷۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
T
۳۵۳
Book number
/
ع
۵
م
۳ ۱۳۸۳
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
عسگری، مجید، - ۱۳۳۱
فهرستنویسی قبلی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal