Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
معلم کتاب دیفرانسیل
پدید آورنده
/ نویسندگان محسن خلیلی، راضیه طباطبایی مقدم، مجید فراهانی جم
موضوع
حساب دیفرانسیل -- کتابهای درسی -- راهنمای آموزشی (متوسطه),حساب دیفرانسیل -- آزمونها و تمرینها (متوسطه),حساب دیفرانسیل -- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه),دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها
رده
QA
۳۰۵
/
خ
۸
م
۶
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
(دوره)
Terms of Availability and/or Price
(ج.۱)
Terms of Availability and/or Price
(ج.۲)
(Number (ISBN
964-8028-00-1
(Number (ISBN
964-8028-14-1
(Number (ISBN
964-8028-01-x
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۱-۳۶۳۳۳
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
معلم کتاب دیفرانسیل
First Statement of Responsibility
/ نویسندگان محسن خلیلی، راضیه طباطبایی مقدم، مجید فراهانی جم
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: مهتا
Date of Publication, Distribution, etc.
، - ۱۳۸۲.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۰ ج.
Other Physical Details
جدول
GENERAL NOTES
Text of Note
در جلد دوم این کتاب فرزاد آشنایی نویسنده اول ذکر شده است
NOTES PERTAINING TO TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Text of Note
فهرستنویسی براساس اطلاعات فیپا.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
حساب دیفرانسیل -- کتابهای درسی -- راهنمای آموزشی (متوسطه)
حساب دیفرانسیل -- آزمونها و تمرینها (متوسطه)
حساب دیفرانسیل -- مسائل، تمرینها و غیره (متوسطه)
دانشگاهها و مدارس عالی -- ایران -- آزمونها
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۵۱۵
/
۳۳۰۷۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
QA
۳۰۵
Book number
/
خ
۸
م
۶
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
خلیلی، محسن، - ۱۳۵۰
PERSONAL NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
طباطبایی مقدم، راضیه
فراهانی جم، مجید
آشنایی، فرزاد
فهرستنویسی قبلی
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal