Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
عنوان
بسته مدیریت کلاسی: کتاب معلم اول دبستان
پدید آورنده
/ مولف حسن احمدی، بهادر برومند، یاسمن علیشاهی.,احمدی
موضوع
آموزش ابتدایی,آموزش ابتدایی ,تدریس,-- مسائل، تمرینها و غیره,-- راهنمای آموزشی , -- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
رده
LB
۳۰۶۰
/
۲۲
/
الف
۲۴۷۴
ب
۵۳ ۱۳۹۱
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
884159
Terms of Availability and/or Price
884160
Qualification
دوره
Qualification
ج.۱
Qualification
ج.۲
(Number (ISBN
: 978-600-125-591-5
(Number (ISBN
: 978-600-125-555-7
(Number (ISBN
978-600-125-634-9 :
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
۲۹۵۴۵۴۹
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بسته مدیریت کلاسی: کتاب معلم اول دبستان
First Statement of Responsibility
/ مولف حسن احمدی، بهادر برومند، یاسمن علیشاهی.
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: مرآت دانش
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۱.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۲ج.
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
ج.۲ (چاپ اول: ۱۳۹۱) (فیپا).
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
Entry Element
آموزش ابتدایی
Entry Element
آموزش ابتدایی
Entry Element
تدریس
Form Subdivision
-- مسائل، تمرینها و غیره
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی
Topical Subdivision
-- راهنمای آموزشی (ابتدایی)
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۳۷۲
/
۰۷۶
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
LB
۳۰۶۰
/
۲۲
Book number
/
الف
۲۴۷۴
ب
۵۳ ۱۳۹۱
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
Entry Element
احمدی
Part of Name Other than Entry Element
، حسن
Dates
، ۱۳۵۱ -
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
Entry Element
برومند
Entry Element
علیشاهی
Part of Name Other than Entry Element
، بهادر
Part of Name Other than Entry Element
، یاسمن
Dates
، ۱۳۶۴ -
Dates
، ۱۳۵۵ -
فیپا
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal