Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
سازندهای دوره کواترنر (مبانی نظری و کاربردی آن در منابع طبیعی)
پدید آورنده
/تالیف حسن احمدی، سادات فیضنیا.
موضوع
چینهشناسی-- دوران چهارم.,زمینشناسی-- ایران.,اقلیمشناسی-- تغییرات-- تاثیر بر محیطزیست.,دیرینشناسی-- ایران.,منابعطبیعی پایانناپذیر-- ایران.
رده
QE
۶۹۶
/
الف
۳
س
۲ ۱۳۸۵
کتابخانه
National Library and Archives of Islamic Republic of Iran
محل استقرار
استان:
Tehran
ـ شهر:
Tehran
تماس با کتابخانه :
88644104
-
021
INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
Terms of Availability and/or Price
۵۱۰۰۰ ریال
(Number (ISBN
:964-03-5433-3
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Number
م۸۵-۳۹۸۸۵
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
سازندهای دوره کواترنر (مبانی نظری و کاربردی آن در منابع طبیعی)
First Statement of Responsibility
/تالیف حسن احمدی، سادات فیضنیا.
EDITION STATEMENT
Edition Statement
[ویراست ۲] .
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Place of Publication, Distribution, etc.
تهران
Name of Publisher, Distributor, etc.
: دانشگاه تهران، موسسه انتشارات و چاپ
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۸۵.
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
بیست و هشت، ۶۲۷ص.
Other Physical Details
:مصور، جدول، نمودار.
SERIES
Series Title
انتشارات دانشگاه تهران
Volume Designation
؛ ۲۴۲۴.
NOTES PERTAINING TO EDITION AND BIBLIOGRAPHIC HISTORY
Text of Note
چاپ دوم .
INTERNAL BIBLIOGRAPHIES/INDEXES NOTE
Text of Note
کتابنامه: ص.[۵۹۵] -۶۰۴.
Text of Note
واژهنامه.
TOPICAL NAME USED AS SUBJECT
چینهشناسی-- دوران چهارم.
زمینشناسی-- ایران.
اقلیمشناسی-- تغییرات-- تاثیر بر محیطزیست.
دیرینشناسی-- ایران.
منابعطبیعی پایانناپذیر-- ایران.
DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION
Number
۵۵۱
/
۷۹
LIBRARY OF CONGRESS CLASSIFICATION
Class number
QE
۶۹۶
Book number
/
الف
۳
س
۲ ۱۳۸۵
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
احمدی، حسن، ۱۳۲۴-
PERSONAL NAME - ALTERNATIVE RESPONSIBILITY
سادات، فیضنیا، ۱۳۳۴-
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
دانشگاه تهران. موسسه انتشارات و چاپ.
فاپا(چاپ دوم)
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal