کاربر محترم! صفحه مورد نظر یافت نشد! فهرست زیر، نزدیکترین محتوا به صفحه درخواستی شما است. برای جستجوی جدید از کلید زیر استفاده نمایید:
جستجوی کتاب12 اصل یاددهی - یادگیری در عمل: راهنمای عملی برای ایجااد پیوند بین تدریس و مغز انسان
پدیدآورنده:
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی شهرداری اصفهان (اصفهان)
موضوع: آموختن -- روان شناسی ،آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی ،مغز ،تدریس
رده :
370
،
/1523
،
د
729
،
1389
۱۲اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنیت ناملا کین... [و دیگران],عنوان اصلی: Brain/mind Learning principles in action: the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain 12.
کتابخانه: ()
موضوع: آموختن - روانشناسی,آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
۱۲ اصل ياددهي ـ يادگيري در عمل (راهنماي عملي براي ايجاد پيوند بين تدريس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنيت ناملاکين... [و ديگران]
کتابخانه: كتابخانه حسين بن موسی الكاظم (ع) (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (یزد)
موضوع: يادگيري -- روانشناسي,مغز,تدريس
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
د
۷۲۹
۱۲اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنیت ناملا کین... [و دیگران],عنوان اصلی: Brain/mind Learning principles in action: the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain 12.
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعة المصطفی (ص) العالمیة (قم)
موضوع: آموختن - روانشناسی,آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
۱۲اصل یاددهی- یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنیت ناملاکین...[و دیگران],عنوان اصلی: 12 brain/mind learning principles in action : the fieldbook for making connections, teaching, and ....
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه علوم پزشكی اصفهان (اصفهان)
موضوع: آموختن- روانشناسی,آموختن- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
۱۲ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: /رنیت ناملاکین...[و دیگران],عنوان اصلی : 12 brain/mind learning principles in action : the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain,2005.,مولفین:رنیت ناملا کین،جوفری کین،کارول مک‌کلینتیک،کارل کلیمک.
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع: آموختن ,آموختن ,مغز,تدریس,-- روانشناسی,-- جنبههای فیزیولوژیکی
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
۱۲ اصل ياددهي ـ يادگيري در عمل (راهنماي عملي براي ايجاد پيوند بين تدريس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنيت ناملاکين... [و ديگران]
کتابخانه: کتابخانه مرکزی (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (خراسان رضوی)
موضوع: يادگيري -- روانشناسي,مغز,تدريس
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
د
۷۲۹
12 اصل ياددهي - يادگيري در عمل (راهنماي عملي براي ايجاد پيوند بين تدريس و مغز انسان )
پدیدآورنده:
کتابخانه: كتابخانه مركزی كانون اسلامی انصار (تهران)
موضوع:
رده :
370
1523/
د
729
1389
۱۲اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنیت ناملا کین... [و دیگران],عنوان اصلی: Brain/mind Learning principles in action: the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain 12.
کتابخانه: کتابخانه جامعة المصطفی (ص) العالمیه - واحد برادران خراسان (خراسان رضوی)
موضوع: آموختن - روانشناسی,آموختن -- جنبه های فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
۱۲ اصل ياددهي ـ يادگيري در عمل (راهنماي عملي براي ايجاد پيوند بين تدريس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنيت ناملاکين... [و ديگران]
کتابخانه: کتابخانه امام رضا علیه السلام "گناباد" (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (خراسان رضوی)
موضوع: يادگيري -- روانشناسي,مغز,تدريس
رده :
۳۷۰
/
۱۵۲۳
د
۷۲۹
12 اصل یاددهی - یادگیری در عمل(راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: پدیدآور
کتابخانه: كتابخانه جامعة المصطفی (ص) العالمیه، واحد مشهد مقدس (خراسان رضوی)
موضوع:
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: استیپک، دبورا Stipek, Deborah J. ۱۹۵۰- م.
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه زنجان (زنجان)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت - انگیزش در کودکان,آموختن - روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
الف
۸ ۱۳۸۵
انگيزش براي يادگيري (از نظريه تا عمل )
پدیدآورنده: استيپک ، دبورا، 1950- م
کتابخانه: كتابخانه مركزی كانون اسلامی انصار (تهران)
موضوع:
رده :
370
154/
الف
493
الف
1390
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: استیپک، دبورا ج Stipek, Deborah J . ۱۹۵۰ - م
کتابخانه: کتابخانه میرداماد (گلستان)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت -- انگیزش در کودکان,یادگیری -- روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
الف
۸
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: / دیبورا جی. استیپک,عنوان اصلی: Motivation to learn: from theory to practice.,استیپک
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعة المصطفی (ص) العالمیة (قم)
موضوع: آموختن ,موفقیت - انگیزش در کودکان,آموختن - روانشناسی,-- روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
الف
۸ ۱۳۸۵
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: / دیبورا جی. استیپک,Motivation to learn: from theory to practice
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه اراک (مرکزی)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت -- انگیزش در کودکان,آموختن -- روانشناسی
رده :
۳۷۰
/
۱۵۴
الف
۴۹۳
الف
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: / دیبورا جی. استیپک,استیپک,Stipek
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش ,موفقیت, -- انگیزش در کودکان,روانشناسي يادگيري
رده :
LB1065
.
S8
انگيزش براي يادگيري ( از نظريه تا عمل
پدیدآورنده: استيک ، ديبورا
کتابخانه: کتابخانه دانشگاه فرهنگیان فردوس (مرکز آموزش عالی بنت الهدی صدر) (خراسان جنوبی)
موضوع: انگيزش در آموزش و پرورش=موفقيت -- انگيزش در کودکان=آموختن -- روانشناسي
رده :
370
/
154
لا
494
الف
1380
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: استیپک، دیبورا Stipek, Deborah J ۱۹۵۰ - م
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شهید باهنر کرمان (کرمان)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت - انگیزش در کودکان,آموختن - روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
الف
۸
انگيزش براي يادگيري (از نظريه تا عمل)
پدیدآورنده : ديبورا جي استيپک, ترجمه رمضان حسن‌زاده, نرجس عموئي
موضوع : آموختن -- روانشناسي موفقيت -- انگيزش در کودکان آنگيزش در آموزش و پرورش
۱۱ نسخه از این کتاب در ۱۱ کتابخانه موجود است.
انگيزش براي يادگيري (از نظريه تا عمل )
پدیدآورنده: استيپک ، دبورا، 1950- م
کتابخانه: کتابخانه شماره دو کانون اسلامی انصار (تهران)
موضوع:
رده :
370
154/
الف
493
الف
1390
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: استیپک، دبورا، ۱۹۵۰ - Stipek, Deborah J
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه حکیم سبزواری (خراسان رضوی)
موضوع: آنگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت -- انگیزش در کودکان,آموختن -- روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
الف
۹ ۱۳۸۵
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: دیبورا جی. استیپک
کتابخانه: كتابخانه دانشكده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه كاشان (اصفهان)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت- انگیزش در کودکان,آموختن- روانشناسی
رده :
۳۷۰
/
۱۵۴
الف
۴۹۳
الف
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: استیپک، دبورا .Stipek, Deborah J ۱۹۵۰ -
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و اطلاع رسانی دانشگاه هرمزگان (هرمزگان)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت -- انگیزش در کودکان,آموختن -- روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
الف
۹
انگيزش براي يادگيري (از نظريه تا عمل)
پدیدآورنده: / ديبوراجي. استيپک,عنوان اصلي: Motivation to learn: from theory to practice .,استيپک,Stipek
کتابخانه: کتابخانه مرکزی (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (خراسان رضوی)
موضوع: انگيزش در آموزش و پرورش,موفقيت -- انگيزش در کودکان,يادگيري -- روانشناسي
رده :
۳۷۰
/
۱۵۴
الف
۴۹۳
الف
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل)
پدیدآورنده: استیپک، دبورا جی.، ۱۹۵۰- م
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت انگیزش در کودکان, یادگیری -- روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
الف
۸ ۱۳۹۰
انگیزش برای یادگیری (از نظریه تا عمل) Motivation to learn: from theory to practice
پدیدآورنده: استیپک، دبورا ج، ۱۹۵۰ -
کتابخانه: كتابخانه تخصصی و مركز اسناد موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت (قم)
موضوع: انگیزش در آموزش و پرورش,موفقیت -- انگیزش در کودکان,آموختن -- روانشناسی
رده :
LB
۱۰۶۵
/
الف
۵
/
الف
۸
تهیه مواد درسی برای نظامهای یادگیری باز، از دور و انعطاف‌پذیر: راهنمای عملی برای مدرسان و مربیان
پدیدآورنده: راونتري ، درك ، 1936-
کتابخانه: كتابخانه دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی (خراسان رضوی)
موضوع: يادگيري آزاد=تدريس - ابزار و وسايل
رده :
LC
5800
/
ر
2
ت
9
1380
۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: رنیت ناملا کین ... ]و دیگران[؛ پیش گفتا‌ر آرتور ال. کاستا؛ ترجمه اصغر نوری اما‌م‌زاده‌ای
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع: یادگیری -- روانشناسی,جنبههای فیزیولوژیکی آموختن,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
۱۲[دوازده] اصل یاددهی - یادگیری در عمل: (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنیت ناملا کین...[و دیگران],عنوان اصلی: .,200512 brain/mind learning principles in action : the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain.
کتابخانه: ()
موضوع: آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
۱۲ ]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده : نوشته رنيت ناملا کين،،، و ديگران, پيشگفتار آرتور ال، کاستا, ترجمه اصغر نوري امام زاده اي,راهنماي عملي براي ايجاد پيوند بين تدريس و مغز انسان
موضوع : آموختن -- جنبه هاي فيزيولوژيکي آموختن -- روان شناسي مغز تدريس
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
۱۲ [دوازده] اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنیت ناملا کین ... [و دیگران]
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: مغز,تدریس,آموختن - روان شناسي,آموختن - جنبه هاي فيزيولوژيكي
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
۱۲[دوازده] اصل یاددهی - یادگیری در عمل: (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز انسان)
پدیدآورنده: / رنیت ناملا کین...[و دیگران],عنوان اصلی: .,200512 brain/mind learning principles in action : the fieldbook for making connections, teaching, and the human brain.
کتابخانه: کتابخانه جامعة المصطفی (ص) العالمیه - مجتمع عالی خواهران واحد خراسان (خراسان رضوی)
موضوع: آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹
۱۲]دوازده[ اصل یاددهی - یادگیری در عمل (راهنمای عملی برای ایجاد پیوند بین تدریس و مغز
پدیدآورنده: رنیت ناملاکین... ]و دیگران[؛ پیش گفتا‌ر آرتور ال.کاستا؛ ترجمه اصغر نوری اما‌م‌زاده‌ای
کتابخانه: كتابخانه تخصصی و مركز اسناد موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت (قم)
موضوع: آموختن -- روانشناسی,آموختن -- جنبههای فیزیولوژیکی,مغز,تدریس
رده :
LB
۱۰۶۰
/
د
۹ ۱۳۸۹
فیلمسا‌زی: اصول و شیوه‌ها‌ی عمل، مرجعی برای همه علاقمندان به یادگیری فیلمسا‌زی
پدیدآورنده: استا‌لر، برایا‌ن ما‌یکل Stoller, Bryan Michael
کتابخانه: کتابخانه مركز پژوهش های اسلامی و دانشكده صدا و سيما (قم)
موضوع: سینما -- تهیه‌کنندگا‌ن و کا‌رگردانا‌ن
رده :
PN
۱۹۹۵
/
۹
/
ت
۹
الف
۵
2
فیلمسا‌زی اصول و شیوه‌ها‌ی عمل: مرجعی برای همه علاقه‌مندان به یادگیری فیلمسا‌زی Filmmaking for dummies
پدیدآورنده: استا‌لر، برایا‌ن ما‌یکل
کتابخانه: کتابخانه دانشگاه هنر و اندیشه اسلامی قم (قم)
موضوع: تهیه‌کنندگا‌ن و کا‌رگردانا‌ن سینما
رده :
PN
۱۹۹۵
/
۹
/
ت
۹
/
الف
۴۶ ۱۳۸۸
يادگيري براي عمل
پدیدآورنده: / مولف: پيتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلي: 2006 ,Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology teachers, and, and is for practitioner students,چکلند,Checkland
کتابخانه: كتابخانه آيت الله شهيد مدرس (ره) (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (خراسان رضوی)
موضوع: نظريه سيستمها,حل مساله,تجزيه و تحليل سيستمها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ي
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / تالیف پیتر چک لند و جان پولتر,Learning for action: a short definitive account of soft systems...,چکلند
کتابخانه: کتابخانه و مدیریت دانش دانشکدگان مدیریت (دانشگاه تهران) (تهران)
موضوع: تجزیه و تحلیل سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ی
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / مولفان پیتر چکلند،جان پولتر,عنوان اصلی به زبان اصلی: Learning for action:a short definitive account of soft systems methodology teachers, and ,and its for practitioner studets,2006.
کتابخانه: کتابخانه مرکزی دانشگاه ایلام (ایلام)
موضوع: نظریه سیستم ها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستم ها
رده :
Q
۲۹۵
/
ی
۲
چ
۸ ۱۳۸۸
يادگيري براي عمل
پدیدآورنده: / مولف: پيتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلي: 2006 ,Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology teachers, and, and is for practitioner students,چکلند,Checkland
کتابخانه: كتابخانه امام رضا (ع) "بیرجند" (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (خراسان جنوبی)
موضوع: نظريه سيستمها,حل مساله,تجزيه و تحليل سيستمها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ي
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: مولفان پیتر چکلند، جان پولتر,مترجمان محمدرضا مهرگان، محمود دهقان نیری، کامیار رییسی‌فر، محمدرضا اخوان انوری .,چکلند,Checkland
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران (تهران)
موضوع: نظریه سیستمها,System theory,حل مساله,Problem solving,تجزیه و تحلیل سیستمها,System analysis,a06,a06,a08,a08,a10,a10
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۹۳
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / مولف پیتر چکلند، جان پولتر,چکلند,Checkland
کتابخانه: کتابخانه تخصصی کارآفرینی (دانشگاه تهران) (تهران)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۹
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: چکلند،پیتر Checkland, Peter
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه زنجان (زنجان)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۹
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / مولفان پیتر چکلند، جان پولتر,چکلند,Checkland
کتابخانه: کتابخانه پردیس بین المللی ارس (دانشگاه تهران) (آذربایجان شرقی)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۹
يادگيري براي عمل
پدیدآورنده: / مولف: پيتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلي: 2006 ,Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology teachers, and, and is for practitioner students,چکلند,Checkland
کتابخانه: کتابخانه آیت الله حاج شیخ مجتبی قزوینی (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (خراسان رضوی)
موضوع: نظريه سيستمها,حل مساله,تجزيه و تحليل سيستمها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ي
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: چکلند، پیتر Checkland, Peter
کتابخانه: كتابخانه مرکز تحقیقات و آموزش كشاورزی و منابع طبیعی (قم)
موضوع: نظریه سیستم ها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستم ها
رده :
Q
۲۹۵
/
۱۳۸۹ ۲
ی
۸
چ
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: چکلند، پیتر Checkland, Peter
کتابخانه: كتابخانه مركز تحقيقات آموزش و پرورش (قم)
موضوع: نظریه سیستم ها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستم ها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ی
۱۳۸۹
يادگيري براي عمل
پدیدآورنده: / مولف: پيتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلي: 2006 ,Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology teachers, and, and is for practitioner students,چکلند,Checkland
کتابخانه: کتابخانه مرکزی (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) (خراسان رضوی)
موضوع: نظريه سيستمها,حل مساله,تجزيه و تحليل سيستمها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ي
يادگيري براي عمل
پدیدآورنده: / مولف: پيتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلي: 2006 ,Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology teachers, and, and is for practitioner students,چکلند,Checkland
کتابخانه: كتابخانه مركزی (آستان قدس رضوی علیه‌السلام) - گردش و امانت آقايان (خراسان رضوی)
موضوع: نظريه سيستمها,حل مساله,تجزيه و تحليل سيستمها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ي
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / مولفان پیتر چکلند، جان پولتر ترجمه‌ی محمدرضا مهرگان ... [ و دیگران],Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practitioner students, 2006,چکلند
کتابخانه: کتابخانه و مدیریت دانش دانشکدگان مدیریت (دانشگاه تهران) (تهران)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
۶۵۸
/
۴۰۳۲
چ
۴۵
ی
۱۳۸۹
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: چکلند، پیتر Peter, CHekland
کتابخانه: کتابخانه میرداماد (گلستان)
موضوع: نظریه سیستم ها.,حل مساله.,تجزیه و تحلیل سیستم ها.
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / مولفان پیتر چکلند، جان پولتر,tLearning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practi
کتابخانه: كتابخانه مركزی دانشگاه بين المللی امام خمينی (ره) قزوين (قزوین)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / مولفان پیتر چکلند، جان پولتر,چکلند,Checkland
کتابخانه: کتابخانه پردیس بین الملل كیش (دانشگاه تهران) (هرمزگان)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
۲
/
چ
۸
ی
۲
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده : / مولفان پیتر چکلند، جان پولتر
موضوع : نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
۳ نسخه از این کتاب در ۳ کتابخانه موجود است.
یادگیری برای عمل
پدیدآورنده: / مولفان پیتر چکلند، جان پولتر,مترجمان محمدرضا مهرگان، محمود دهقان‌نیری ، کامیار رییسی‌فر ، محمدرضا اخوان‌انوری .,عنوان اصلی: Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practitioner, teachers, and students, 2006.,چکلند,Checkland
کتابخانه: سازمان اسناد و كتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران (تهران)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۹
یادگیری برای عمل( شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی،...)
پدیدآورنده: چکلند، پیتر Checkland, Peter
کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و اطلاع رسانی دانشگاه هرمزگان (هرمزگان)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستم های نرم...
پدیدآورنده : چکلند، پیتر Checkland, Peter
موضوع : نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
۲ نسخه از این کتاب در ۲ کتابخانه موجود است.
یادگیری برای عمل : شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستم های نرم...
پدیدآورنده: چکلند Checkland ، پیتر , Peter
کتابخانه: کتابخانه مرکزی دانشگاه ولی عصر(عج) رفسنجان (کرمان)
موضوع: نظریه سیستم ها, حل مساله, تجزیه و تحلیل سیستم ها
رده :
Q
295
/
چ
8
ی
2
1397
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستم های نرم (SSM) و استفاده از آن برای حرفه ای ها ، اساتید و دانشجویان
پدیدآورنده: / پیتر چکلند، جان پولتر,عنوان‌اصلی: Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practioner students,2006.
کتابخانه: کتابخانه و مرکز اطلاع رسانی دانشگاه بین المللی امام رضا علیه السلام (خراسان رضوی)
موضوع: نظریه سیستم ها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستم ها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۸
يادگيري براي عمل: شرحي جامع و کوتاه بر متدولوژي سيستم هاي نرم (SSM) و استفاده از آن براي حرفه اي ها، اساتيد و دانشجويان
پدیدآورنده: چکلند، پیتر
کتابخانه: كتابخانه آیت الله العظمی بروجردی (مسجد اعظم) (قم)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستم های نرم(MSS) و استفاده...
پدیدآورنده: چکلند، پیتر
کتابخانه: کتابخانه کوثر دانشگاه قم (قم)
موضوع: نظریه سیستمها,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۹
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستمهای نرم
پدیدآورنده: / مولف پیتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلی: 6, 200Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practitioner, teachers, and students.,چکلند
کتابخانه: ()
موضوع: نظریه سیستمها,آموزش مساله محور,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستمهای نرم
پدیدآورنده: / مولف پیتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلی: 6, 200Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practitioner, teachers, and students.,چکلند
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعة المصطفی (ص) العالمیة (قم)
موضوع: نظریه سیستمها,آموزش مساله محور,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستمهای نرم ...
پدیدآورنده: چکلند، پیتر
کتابخانه: کتابخانه موسسه آموزش عالی حوزوی معصومیه (قم)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۹
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستمهای نرم
پدیدآورنده: / مولفان پیتر چکلند، جان پولتر,Learning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practitioner, teachers, and students, 2006.
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸
ی
۲ ۱۳۸۹
یادگیری برای عمل: شرحی جامع و کوتاه بر متدولوژی سیستمهای نرم... Learning for action: a
پدیدآورنده: چکلند، پیتر
کتابخانه: كتابخانه تخصصی و مركز اسناد موسسه آموزش عالی اخلاق و تربیت (قم)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
ی
۲
/
چ
۸
یادگیری برای عمل: شرحی جامع وکوتاه‌برمتدولوژی سیستمهای نرم واستفاده ...
پدیدآورنده: / مولفان: پیتر چکلند، جان پولتر,عنوان اصلی: tLearning for action: a short definitive account of soft systems methodology and its use for practi.
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه شهيد چمران (خوزستان)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
۲۹۵
/
چ
۸،
ی
۲
يادگيري براي عمل : گزارش كامل روش شناسي سيستم هاي نرم SSM ( كاربرد آن براي كاربران ، اساتيد و دانشجويان )
پدیدآورنده: تالیف پیتر چکلند و جان پولتر
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اطلاع رسانی دانشگاه شاهد (تهران)
موضوع: نظریه سیستمها,حل مساله,تجزیه و تحلیل سیستمها
رده :
Q
،۲۹۵،
/
چ
۸،
ی
۲،۱۳۹۰
یادگیری خودکار درخت تصمیم گیری فازی برای تشخیص قبل از عمل توده های تخمدان و اطراف تخمدان بزبان انگلیسی
پدیدآورنده: /سید عماد احمدی
کتابخانه: کتابخانه و مرکز یادگیری دانشکده پزشکی (تهران)
موضوع: جراحی
