Menu
Home
Advanced Search
Directory of Libraries
About lib.ir
Contact Us
History
ورود / ثبت نام
عنوان
بررسی تحلیلی عوامل موثر در پرورش تفکر انتقادی کودکان مقطع ابتدایی
پدید آورنده
/لیلی مطرودی
موضوع
موانع,آموزش ابتدایی,تفکر انتقادی,تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت,علوم تربیتی,دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی,پایان نامه کارشناسی ارشد
رده
کتابخانه
Central Library and Document Center of Shahid Chamran University
محل استقرار
استان:
Khuzestan
ـ شهر:
Ahvaz
تماس با کتابخانه :
33360244
-
061
NATIONAL BIBLIOGRAPHY NUMBER
Country Code
IR
Number
پ۷۶۸۹
LANGUAGE OF THE ITEM
.Language of Text, Soundtrack etc
فارسی
COUNTRY OF PUBLICATION OR PRODUCTlON
Country of publication
IR
TITLE AND STATEMENT OF RESPONSIBILITY
Title Proper
بررسی تحلیلی عوامل موثر در پرورش تفکر انتقادی کودکان مقطع ابتدایی
General Material Designation
[پایاننامه]
First Statement of Responsibility
/لیلی مطرودی
.PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC
Name of Publisher, Distributor, etc.
اهواز، دانشگاه شهید چمران، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علوم تربیتی
Date of Publication, Distribution, etc.
، ۱۳۹۰
PHYSICAL DESCRIPTION
Specific Material Designation and Extent of Item
۱۲۲ص.
NOTES PERTAINING TO PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Text of Note
چاپی
DISSERTATION (THESIS) NOTE
Dissertation or thesis details and type of degree
کارشناسی ارشد
Discipline of degree
علوم تربیتی (تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش)
Date of degree
1390/11/12
UNCONTROLLED SUBJECT TERMS
Subject Term
موانع
Subject Term
آموزش ابتدایی
Subject Term
تفکر انتقادی
Subject Term
تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت
Subject Term
علوم تربیتی
Subject Term
دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
Subject Term
پایان نامه کارشناسی ارشد
PERSONAL NAME - PRIMARY RESPONSIBILITY
مطرودی، لیلی
CORPORATE BODY NAME - SECONDARY RESPONSIBILITY
اهواز، دانشگاه شهید چمران، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علوم تربیتی
ORIGINATING SOURCE
Country
ایران
Agency
کتابخانه مرکزی دانشگاه شهید چمران اهواز
LOCATION AND CALL NUMBER
Call Number
پ،۷۶۸۹،عت
نمایهسازی قبلی
p
TF
1
a
Y
Proposal/Bug Report
×
Proposal/Bug Report
×
Warning!
Enter The Information Carefully
Error Report
Proposal