عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
LC1011 .R45 1996
LC1011
.
R45
1996
کتابخانه
محل استقرار
شابک
شابک
0195097726
شابک
1602560552
شابک
9780195097726
شابک
9781602560550
شماره کتابشناسی ملی
شماره
dltt
عنوان و نام پديدآور
عنوان اصلي
Rethinking liberal education /
نام عام مواد
[Book]
نام نخستين پديدآور
edited by Nicholas H. Farnham and Adam Yarmolinsky.
وضعیت نشر و پخش و غیره
محل نشرو پخش و غیره
New York :
نام ناشر، پخش کننده و غيره
Oxford University Press,
تاریخ نشرو بخش و غیره
1996.
مشخصات ظاهری
نام خاص و کميت اثر
168 p. ;
ابعاد
25 cm.
يادداشت کلی
متن يادداشت
Papers presented at a symposium held at the American Academy of Arts and Sciences in Cambridge, Mass., in Apr. 1994.
یادداشتهای مربوط به کتابنامه ، واژه نامه و نمایه های داخل اثر
متن يادداشت
Includes bibliographical references and index.
یادداشتهای مربوط به مندرجات
متن يادداشت
Historical perspective / Bruce A. Kimball -- Importance of mission / Susan Resneck Pierce -- Some thoughts on curriculum and change / Leon Botstein -- Search for American liberal education / Frank F. Wong -- Restructuring for the twenty-first century / Stanley N. Katz -- Years before college / Howard Gardner -- Technology and computer literacy / Peter Lyman -- Constraints and opportunities / Adam Yarmolinsky -- Student as scholar / Ernest L. Boyer.
بدون عنوان
0
یادداشتهای مربوط به خلاصه یا چکیده
متن يادداشت
Drawn from a symposium jointly sponsored by the Educational Leadership Program and the American Council of Learned Societies, this work looks at the requirements of liberal education for the next century and the strategies of getting there. Rethinking Liberal Education proposes better ways of connecting the curriculum and organization of liberal art colleges with today's challenging economic and social realities. The authors push for greater flexibility in the organizational structure of academic departments, and argue that faculty should play a greater role in the hard discussions that shape their institutions.
ویراست دیگر از اثر در قالب دیگر رسانه
عنوان
Rethinking liberal education.
موضوع (اسم عام یاعبارت اسمی عام)
موضوع مستند نشده
Education, Higher-- Aims and objectives-- United States, Congresses.
موضوع مستند نشده
Education, Higher-- Curricula-- United States, Congresses.
موضوع مستند نشده
Education, Humanistic-- United States, Congresses.
رده بندی کنگره
شماره رده
LC1011
نشانه اثر
.
R45
1996
نام شخص - (مسئولیت معنوی برابر )
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Farnham, Nicholas H.
مستند نام اشخاص تاييد نشده
Yarmolinsky, Adam.
مبدا اصلی
تاريخ عمليات
20140218103105.0
دسترسی و محل الکترونیکی
نام الکترونيکي
مطالعه متن کتاب اطلاعات رکورد کتابشناسی
نوع ماده
[Book]
اطلاعات دسترسی رکورد
تكميل شده
Y
