عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
IR
۷۲۷ط
فارسی
IR
مقایسه تاثیر دو برنامه موجود آموزش پرستاری و مامایی بر مهارت تفکر انتقادی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کاشان، سال ۹۰
[طرح تحقیقاتی]
/ اسماعیل عزیزی فینی ، محسن ادیب حاج باقری ، علی حاجی باقری
؛ شهناز عزیزی دستگردی
کاشان
: دانشگاه علوم پزشکی کاشان
، ۱۳۹۴.
الکترونیکی - لوح فشرده
سابقه و هدف :تفکر انتقادی یکی از مولفه‌صهای تصمیم‌صگیری بالینی و معیاری برای کارآیی بالینی افراد حرفه‌صای از جمله دانشجویان پرستاری و مامایی و عامل مهمی در ارتقاء استقلال حرفه پرستاری و مامایی به شمار می‌صآید .شناخت وضعیت فعلی تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری و مامایی و میزان تأثیر شیوه های جاری آموزش در پرورش تفکر انتقادی می‌صتواند در تعیین میزان کارایی و نارسایی‌صهای احتمالی سیستم آموزشی در این زمینه مؤثر باشد .لذا مححقان بر آن شدند تا تحقیقی را با هدف مقایسه تاثیر دو برنامه موجود آموزش پرستاری و مامایی بر مهارت تفکر انتقادی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کاشان، سال ۹۰ انجام دهند .مواد و روش‌صها :این تحقیق به صورت مقطعی انجام شد .جامعه تحقیق را۲۰۰ دانشجوی ترم اول و ترم آخر پرستاری و مامایی داشگاه علوم پزشکی کاشان در سال ۹۰ تشکیل می دادند .تمامی واجدین شرایط به صورت سرشماری انتخاب شدند .ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه اطلاعات فردی و پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا فرم ب که دارای ۳۴ سوال بود تشکیل می‌صداد .داده ها در نرم افزار SPSS و با استفاده آمار توصیفی و آزمونهای پیرسون و اسپیرمن تجزیه و تحلیل شد .نتایج :در مجموع ۱۵۰ دانشجوی پرستاری و ۵۰ دانشجوی مامایی مورد بررسی قرار گرفتند .نتایج مطاله نشان داد که هر دو گروه پرستاری و مامایی از نظر مهارت تفکر انتقادی در محدوده ضعیف قرار دارند .میانگین و انحراف معیار نمرات کل تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری ترم یک۸۰/۴ ▒ ۵۹/۱۱و دانشجویان ترم آخر۱۷/۳▒ ۲۱/۱۱بود که آزمون تی زوج تفاوت معنی‌صداری را بین میانگین نمره کل ترم یک و ترم آخر نشان نداد .(۵۱۱/۰=p)همچنین میانگین و انحراف معیار دانشجویان ترم یک مامایی۶۱/۴▒ ۳۳/۱۱و دانشجویان ترم آخر۱۶/۳ ▒۰۸/۱۲بود که آزمون تی زوج تفاوت آماری معنی‌صداری بین میانگین نمره کل ترم یک و ترم آخر نشان نداد .(۵۸۰/۰=p)دهد آزمون تی مستقل نشان می دهد که بین میانگین مهارت تفکر انتقادی دانشجویان ترم اول پرستاری با ترم اول مامایی وترم اخر پرستاری با ترم آخر مامایی تفاوت معنی داری وجود نداشت .(۰۵/۰
تفکر انتقادی
دانشجویان پرستاری
دانشجویان مامایی
عزیزی فینی، اسماعیل، مجری اول
ادیب حاج باقری، محسن ، مجری دوم
حاجی باقری، علی ، مجری سوم
عزیزی دستگردی، شهناز ، همکار طرح
ایران
ط۷۲۷،۵۵،۱۳۹۴
فهرستنویسی قبلی
ec
XF
1
a
Y
تتم إدارة هذا الموقع عبر مؤسسة دار الحديث العلمية - الثقافية ومركز البحوث الكمبيوترية للعلوم الإسلامية (نور)
المكتبات هي المسؤولة عن صحة المعلومات كما أن الحقوق المعنوية للمعلومات متعلقة بها
المكتبات هي المسؤولة عن صحة المعلومات كما أن الحقوق المعنوية للمعلومات متعلقة بها
