عنوان

بررسی نظرات ماماهای شاغل در مراکز بهداشتی درمانی شهزستان کاشان در مورد برنامه های آموزشی درنیمه اول سال ۱۳۸۰

IR

۱۵۵ط

فارسی

IR

بررسی نظرات ماماهای شاغل در مراکز بهداشتی درمانی شهزستان کاشان در مورد برنامه های آموزشی درنیمه اول سال ۱۳۸۰

[طرح تحقیقاتی]

/ محبوبه کفایی ، ناهید سرافراز

؛ مشاور طرح:معاونت پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

۱۳۸۰.

۵۳ص.

: جدول

چاپی

آموزش مداوم یکی از ارکان پویایی هر نظام آموزشی و حرفه ای و بخش تفکیک ناپذیر و اساسی از وظایف هر سازمان است . نیاز به آموزش مداوم گروه پزشکی به منظور ارتقاء سطح معلومات کیفیت عملکرد دانش آموختگان انکار ناپذیر است. برای طرح ریزی برنامه‌های آموزشی ابتدا باید نیازهای آموزشی افراد و اولویت های آموزشی هر حرفه تعیین شود تاامکان دستیابی به کیفیت مطلوب در آموش فراهم شود . با توجه به این مهم این پژوهش با هدف بررسی نظرات ماماهای شاغل در مراکز بهداشتی و درمانی شهرستان کاشان در مورد برنامه های آموزش مدوم انجام شده است. روش کار: نتایج حاصل از این نظرخواهی که در بین ۸۹ مامای شاغل انجام گرفت نشان داد که: ۸۶ درصد افراد نمونه کارشناس ، ۸۰/۹ درصد متاهل، ۷۸/۷ درصد دانش آموخته دانشگاههای دولتی ( دولتی روزانه) ، ۶۲/۸ درصد رسمی قطعی و اکثریت در گروه سنی ۳۱-۴۰ سال بودند. اکثریت افراد علت شرکت در دوره‌های باز آموزی را یادآوری آموخته های قبلی و آشنایی با تازه های علمی دانسته اند. اورژانس های زنان و زایمان مهمترین موضوع آموزشی مورد علاقه تئوری و بالینی در بخش زایمان ذکر کرد. شاغلین مراکز بهداشتی و درمانی تنظیم خانواده را در اولویت برنامه های آموزش مداوم قرار داده اند. میانگین بالاترین اولویت موضوعات غیر تخصصی آموزشی تئوری مربوط به داروشناسی (۸/۵) و احیای قلبی ریوی (۹/۲۹) و بالاترین اولویت موضوعات غیر تخصصی آموزشی بالینی احیای قلبی ریوی (۶/۱۳) و گرفتن ECG و نیز آن (۷/۷۷) بوده سات. ۲۶/۸ درصد افراد ماماهای با سابقه بیش ار ده سال را در اولویت باز آموی قرار داده اند. اکثریت افراد فاصله شش ماه را برای دوره های باز آموزی لازم دانسته اند . ۴۶ درصد افراد کارگاه آموزشی را مناسب ترین روش اجرا دوره‌های آموزشی دانسته اند .۷۰/۹ درصد افراد روزهای شنبه تا چهارشنبه و ۸۸/۶ درصد صبح ها را برای دوره های آموزشی مناسب دانسته اند . بهترین طول مدت دوره های آموزشی ۱-۲ روز ارزشیابی شده بود و اکثریت افراد ارزشیابی به صورت کتبی و ارزشیابی در ضمن فعالیت های گروهی کلاس را مطلوب دانسته اند. نتیجه گیری: با توجه به یافته‌های این پژوهش پیشنهاد می شود دوره های باز آموزی براساس تفاوت محیط کار طرح ریزی شود

آموزش مداوم - بررسی

کارکنان بیمارستان - آموزش

ماماها - آموزش

آموزش مداوم - کاشان

کفایی ، محبوبه ، مجری اول

سرافراز، ناهید، مجری دوم

ایران

ط۱۵۵،۱۳۸۱،۲۰

فهرستنویسی قبلی

p

XF

1

a

Y