عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
IR
۳۱۰۲پ
فارسی
IR
بررسی وضعیت ترجمان دانش در دانشگاه علوم پزشکی کاشان; دیدگاه اعضای هیات علمی
[پایان‌نامه]
/علی شفیعی
[بی جا]
: پزشکی
، ۱۴۰۱
۳۳ص.
چاپی - لوح فشرده
دکترای عمومی
پزشکی
علوم پزشکی کاشان
فاصله بین پژوهش و عمل جزو یکی از چالش های مهم نظام سلامت به حساب می آید .یک پاسخ احتمالی به این چالش نظام مراقبت سلامت ترجمان یافته‌های پژوهشی به زبان مخاطبان و ذی‌نفعان و کاربران جهت استفاده بهتر از نتایج پژوهش‌ها است که در اصطلاح به آن ص‌ترجمان دانش╗ می‌گویند .با توجه به اینکه برای موفقیت در ترجمان دانش و حرکت به وضعیت دلخواه و مطلوب، آگاهی از وضعیت موجود برای برنامه ریزی و سیاستگذاری های آتی دانشگاه در این خصوص مهم و الزامی است؛ این تحقیق با هدف بررسی وضعیت ترجمان دانش در دانشگاه علوم پزشکی کاشان در سال ۱۴۰ ۱طراحی و انجام شد .مواد و روشها : این مطالعه توصیفی - تحلیلی به‌صورت مقطعی در سال ۱۴۰۱ بر روی ۱۱۷ نفر از اعضا هیأت‌علمی دانشگاه علوم پزشکی کاشان که به روش نمونه گیری دردسترس وارد مطالعه شده بودند، انجام گرفت .ابزار پژوهش، پرسش‌نامه ترجمان دانش بود توسط کمیته ترجمان دانش دانشگاه علوم پزشکی تهران تهیه و تأیید اعتبار شده و سپس در مطالعه‌ای در قزوین پس از انجام تغییرات مختصر مجددا روایی و پایایی آن مورد تائید قرار گرفته بود .داده های جمع آوری شده با استفاده از spss۲۶ و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی، تحلیل شدند .یافته ها : میانگین امتیاز هر یک از ابعاد ترجمان دانش شامل ص‌شناسایی نیاز مخاطبان و تبدیل آن به پروژه‌های تحقیقاتی╗، ص‌تولید شواهد قابل استفاده در تصمیم‌گیری╗ و ص‌کاربرد نتایج پژوهش‌ها توسط کاربران نهایی╗ به ترتیب""۲.۶۸ ، ""۲.۸۲ و ""۲.۶۷ و میانگین امتیاز ترجمان دانش به صورت کلی ""۲.۷۱ بود .همچنین بین میانگین امتیاز کلی ترجمان دانش و هریک از ابعاد آن با جنس، جایگاه شغلی، نوع گروه، سابقه خدمت، سمت اجرایی، سطح تحصیلات، شرکت یا عدم شرکت در کارگاه های آموزش ترجمان دانش و تعداد طرح هیأت‌علمی مورد مطالعه اختلاف آماری معناداری وجود نداشت .نتیجه‌گیری :نتایج این مطالعه نشان می دهد که وضعیت کلی و وضعیت هر یک از ابعاد) نیازسنجی مخاطبان، تولید دانش و کاربرد دانش (ترجمان دانش در دانشگاه علوم پزشکی کاشان از نظر هیأت‌علمی مورد مطالعه، در حد متوسط می باشد و تا حد مطلوب فاصله دارد .بعد ص‌کاربرد نتایج پژوهش‌ها توسط کاربران نهایی╗ کم ترین و بعد ص‌تولید شواهد قابل استفاده در تصمیم‌گیری╗ بیشترین میانگین را به خود اختصاص دادند .با توجه به نتایج فوق اقداماتی جهت تسهیل فرایند ترجمان دانش در دانشگاه و بهبود شرایط آن ضروری می باشد .کلمات کلیدی : ترجمان دانش، مدیریت دانش، انتقال دانش، پژوهش کاربردی
ترجمان دانش
مدیریت دانش
پژوهش کاربردی
انتقال دانش
شفیعی، علی
فخری نوش آبادی، علی، استاد راهنما
زیلوچی، محمدحسین، استاد راهنما
موسوی، سیدغلامعباس، استاد مشاور
ایران
پ۳۱۰۲،۱۷،۱۴۰۲
نمایه‌سازی قبلی
pc
TF
1
a
Y
