عنوان

بررسی وضعیت پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی - درمانی کاشان طی سالهای ۱۳۷۰-۷۵

IR

۸۴ط

فارسی

IR

بررسی وضعیت پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی - درمانی کاشان طی سالهای ۱۳۷۰-۷۵

[طرح تحقیقاتی]

/ دکتر سید اصغر رسولی نژاد

؛ معاونت پژوهشی - دانشگاه علوم پزشکی کاشان

کاشان

، ۱۳۷۶.

ژ،۶۲ص.

:جدول.نمودار.۲ن

چاپی

سابقه و هدف : با توجه به اهمیت فرایند ارزشیابی و تاثیر آن بر فرایند آموزش - یادگیری و همچنین تاثیر عواملی از جمله خانواده و جامعه و تجربیات و عملکرد قبلی دانشجو در دوران قبل از دانشگاه این پژوهش به منظور پیشرفت تحصیلی دانشجویان طی سال های ۱۳۷۰-۷۵ در کاشان انجام گرفت . مواد و روشها : این پژوهش یک مطالعه توصیفی است که به منظور بررسی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی - درمانی کاشان طی سال های ۱۳۷۰-۷۵ انجام شده است . در مورد انتخاب گروه مورد بررسی از روش نمونه گیری سهمیه ای با توجه به جمعیت دانشکده ها و گروه ها استفاده گردید . همچنین برای تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه در مطالعات توصیفی با توجه به ۸۰ درصد = P در مورد میزان پیشرفت تحصیلی و رضایت دانشجویان از اساتید با ضریب ثبات ۹۵ درصد و ضریب دقت ۴ درصد ، تعداد نمونه های مورد نیاز۳۷۶=(۰/۸- ۱) ۰/۸ ضربدر ۲ (۱/۹۶) تقسیم بر ۲(۴ درصد) =n نفر برآورد شده است . به منظور جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه از قبل تعیین شده ، وضعیت پیشرفت تحصیلی دانشجو ارزیابی گردید بنحویکه ابتدا یک لیست از کلیه متغیرهای مورد بررسی شامل سن ، جنس ، وضعیت تاهل ، میزان درآمد والدین ، محل درآمد دانشجو ، وضعیت تحصیلی قبل از ورود به دانشگاه ، نمرات هر ترم تحصیلی ، معدل و نظرات دانشجویان نسبت به‌اساتید گروههای مختلف آموزشی که به دانشجویان تدریس نموده اند و همچنین میزان علاقه دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی تهیه شد . و سپس لیست اسامی دانشجویان که در سال تحصیلی ۷۰-۷۵ در دانشگاه ثبت نام و اخذ واحد نموده اند و سال دوم به بعد بودند از حوزه معاونت آموزشی گرفته و با مراجعه حضوری به آنها با کمک پرسشنامه ای که تهیه شده بود ، میزان علاقه و نگرش آنها را نسبت به اساتید سنجیدیم سپس با مراجعه به سابقه تحصیلی فرد ، معدل دیپلم ، سابقه کنکور و معدل هر ترم تحصیلی را از پرونده استخراج و سپس داده های خام را از پرسشنامه و جدول متغیرها خارج و وارد برنامه کامپیوتری نمودیم . داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار E.P.I مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته به صورت جداول و نمودار نشان داده شد و سپس همبستگی متغیرهای تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی محاسبه و معنی دار بودن همبستگی با آزمون مناسب آماری مورد ارزیابی قرار گرفت . یافته ها : در این مطالعه ۳۷۶ نفر مورد بررسی قرار گرفتند که ۱۲۱ ( ۳۲/۲ درصد ) نفر مذکر و ۲۵۵ ( ۶۷/۸ درصد ) نفر مونث بودند . ۳۳۴ ( ۸۸/۸ درصد ) از افراد مورد بررسی مجرد و ۴۲ ( ۱۱/۲ درصد ) نفر متاهل بودند . محدوده سنی افراد مورد مطالعه ۱۷ تا ۳۷ سال با میانگین ۲۲ سال و انحراف معیار ۲/۸۳ سال بود . حداقل سن ورود به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی - درمانی کاشان ۱۷ سال و حداکثر ۳۶ سال با میانگین ۱۹/۸ سال و انحراف معیار ۲/۷ سال بود . از بین افراد مورد مطالعه ۳۳۹ ( ۹۰/۶ درصد ) نفر در دبیرستانهای دولتی ، ۲۵ ( ۶/۷ درصد ) نفر در دبیرستانهای خصوصی و ۱۲ ( ۳/۲ درصد ) نفر در دبیرستانهای وابسته به نهادها تحصیل کرده اند . از ۹۵ دانشجوی پزشکی مورد بررسی ۵۴ ( ۵۶/۸ درصد ) اولویت اول آنها رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی - درمانی کاشان بوده است . داده های بدست آمده نشان داد که محدوده معدل دیپلم افراد مورد مطالعه در هنگام ورود به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی - درمانی کاشان از ۱۰/۲۵ تا ۱۹/۸ متغیر بوده است . میانگین معدل دیپلم نمونه های مورد مطالعه ۱۵/۹۶ و انحراف معیار آن ۱/۹۸ بوده است . تحقیق نشان داد که بین معدل دیپلم و جنسیت دانشجویان از نظر آماری اختلاف معنی داری را نشان می دهد بطوریکه نمره دانشجویان دختر بهتر از دانشجویان پسر بوده است . با استفاده ازآزمون student t و با ۰/۰۰۰۳ > P این اختلاف به لحاظ آماری معنی دار نشان داده شد . همچنین در این مطالعه نشان داده شده است که نمرات دانشجویان دختر در ترم های مختلف بهتر از دانشجویان پسر بوده است ۰/۰۰۰۷۳ > P . نتیجه گیری : در پایان با استناد به نتایج بدست آمده جهت تقویت میزان انگیزه دانشجویان توصیه های کاربردی و قابل اجراء در زمینه تقویت فرایند عملیات آموزش - یادگیری و مهارت های اساتید دانشگاه پیشنهاد شده تا در حد توان بتوان گام مثبتی در جهت ارائه خدمات آموزشی با کمیت و کیفیت بهتر برداشته و دین خود را نسبت به جامعه ادا نماید

پیشرفت تحصیلی - دانشجویان دانشگاه علدم پزشکی کاشان

وضعیت آموزشی - کاشان

وضعیت آموزشی - پیشرفت تحصیلی

وضعیت آموزشی - عوامل پیشرفت تحصیلی

دانشجویان - وضغیت پیشرفت تحصیلی

رسولی نژاد، سیداصغر

صدر، سیدفخرالدین ، مجری طرح

ایران

ط۸۴،۱۳۷۹،۴

فهرستنویسی قبلی

p

XF

1

a

Y