عنوان

ارزیابی دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی نسبت به آموزش مجازی در دوره پاندمی کووید ۱۹ در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

IR

۳۲۶۱پ

فارسی

IR

ارزیابی دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی نسبت به آموزش مجازی در دوره پاندمی کووید ۱۹ در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

[پایان‌نامه]

/مهدی کاردان

[بی جا]

: دندانپزشکی

، ۱۴۰۲

-

چاپی - لوح فشرده

دکترا

دندانپزشکی

علوم پزشکی کاشان

مقدمه :با بروز پاندمی کووید-۱۹ و فاصله گذاریهای فیزیکی، دانشگاهها در سراسر جهان به شدت تحت تأثیر۱۹ -۲ (COVID- (SARS CoVقرار گرفتند .دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پز شکی اصفهان نیز همانند اغلب دانشکده های دیگر، در چند ترم متوالی، آموزش حضوری را به آموزشهای آنلاین تبدیل کرد .هدف از این مطالعه بررسی دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی نسبت به آموزش از راه دور در دوره ی پاندمی کووید۱۹ و چالشهای آن در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان سال ۱۴۰۰ بود .مواد و روش‌ها :در این مطالعه مقطعی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان ورودیهای ۱۳۹۶ و ۱۳۹۷ مورد مطالعه قرار گرفتند .پرسشنامه مورداستفاده جهت بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به آموزش مجازی در دوره پاندمی کووید- ۱۹برگرفته از مطالعه قائلیان و همکاران که در بین دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام شده است، میباشد .پرسشنامه مذکور در سه حیطه مدیریت و نحوه عملکرد (۱۴ سوال(، انگیزه و رضایتمندی (۱۶ سوال (و مزیت های آموزشی (۹ سوال (و در قالب طیف لیکرت پنج گزینه ای طراحی شده است .جهت روایی محتوایی پرسشنامه از نظرات ۱۰ نفر از اساتید استفاده شد و جهت پایایی پرسشنامه، ۴۰ نفر از دانشجویان پرسشنامه را تکمیل کردند که ضریب آلفای کرونباخ ۰.۹ بدست آمد .(۲۴) لازم به ذکر است سوالات پرسشنامه به پیوست میباشد .یافته‌ها :در این پژوهش۸۵ دانشجوی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان شرکت کردند .بیشتر دانشجویان شرکت کننده، زن بوده اند .میانگین سنی آنها۲۴/۶۰ ▒ ۲/۶۷سال بوده است .اکثریت دانشجویان موردپژوهش، مجرد بوده اند .میانگین دیدگاه کلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان نسبت به آموزش مجازی در دوره پاندمی کووید-۱۹،۱۰/۸۴ ▒ ۶۰/۲۵بدست آمده است که در واقع بیشتر از۶۰ درصد سقف امتیاز را به خود اختصاص داده است .حیطه های مدیریت و نحوه عملکرد و انگیزه و رضایتمندی با هیچکدام از متغیرهای جنس، سن، وضعیت تأهل و معدل ارتباط معناداری ندارند ( (p>۰/۰۵ اما حیطه مزیتهای آموزشی و دیدگاه کلی با سن دانشجویان ارتباط معناداری دارند (p<۰/۰۵) به طوریکه میانگین دیدگاه کلی و حیطه مزیت آموزشی در دانشجویان کمتر از۲۵ سال بهطور معناداری کمتر از دانشجویان۲۵ سال و بالاتر بوده است .نتیجه‌گیری :مطالعه ی حاضر نشان داد دیدگاه دانشجویان در مورد آموزش از راه دور مثبت است و دانشجویان تمایل دارند بخشی از آموزش درسهای تئوری حتی بعد از پایان کووید-۱۹ به صورت آنلاین برگزار شود .با این حال دیدگاه دانشجویان در مورد آموزش مباحث عملی دندانپزشکی به صورت مجازی منفی بود .دانشجویان اظهار کردند که زیر ساخت های لازم جهت استفاده از آموزش های مجازی از جمله اینترنت کیفیت قابل قبولی ندارد و باید مورد توجه قرار گیرد .کلیدواژه‌ها :آموزش از راه دور، دانشجویان دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

آموزش مجازی

دانشجویان دندان پزشکی

کووید ۱۹

ارتباط از راه دور

اینترنت

کاردان، مهدی

تقدیسی، آمنه، استاد راهنما

آزادچهر، محمدجواد، استاد مشاور

ایران

پ۳۲۶۱،۱۷۶،۱۴۰۲

نمایه‌سازی قبلی

pc

TF

1

a

Y