عنوان

ادب و سلوک تربیتی از منظر امام علی (ع) با نگاه تطبیقی به روش رئالیسم

۱۰۴۵۲۳۲

فارسی

ادب و سلوک تربیتی از منظر امام علی (ع) با نگاه تطبیقی به روش رئالیسم

[پ‍ای‍ان‌ن‍ام‍ه‌]

/پژوهشگر منوچهر اقبالی

؛ استاد مشاور مولانا.

تهران.

، ۱۳۸۴.

ذ، [ ۱۸۱ ] ورق

:جدول، نمودار.

چکیده : فارسی - انگلیسی.

کتابنامه : ص. ۱۷۷ - ۱۷۹.

( کارشناسی ارشد ) : تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گرایش تعلیم و تربیت اسلامی.

هدف پژوهش : سازندگی انسان و رساندن او به بالاترین مرتبه جمال و کمال و یاری رساندن او به مقام عبودیت با مرکب راهوار ادب با تبیین دیدگاه حضرت علی (ع). روش نمونه گیری : از میان دانش آموزان مقاطع ابتدایی، راهنمایی و متوسطه با هر دو جنسیت در شهرستان ری به طور تصادفی به تعداد ۲۰۵ نفر انتخاب شده است. روش پژوهش : روش کتابخانه ای و مطالعه کاربردی میدانی. ابزار اندازه گیری : روش تحلیل آماری کیفی با استفاده از نرم افزار Spss9.5. طرح پژوهش : ادب از دیدگاه اسلام و به طور اخص حضرت علی (ع) دارای چه جایگاهی است و تعریف آن حضرت از ادب چیست آیا می توان این دیدگاه را در جامعه امروزی پیدا کرد و نگاه مکتب رئالیسم به ادب چگونه است و چه تشابه و تمایزی میان موضوع در کلام حضرت علی (ع) وجود دارد. نتیجه کلی : مشعل عقل آدمی که مایه فخر و مباهات اوست با مشعل ادب فروزان گردیده است و تا هنگامیکه ادب در خرد ظاهر نگردد عقل کارایی و عملکرد مثبت نخواهد داشت. برای رسیدن به جایگاه رفیع و بلند آن برای هر فرد واجب تر از میل به مال و منال است هدف ادب و تربیت از دیدگاه رئالیسم سازگاری با محیط طبیعی و اجتماعی از طریق کسب اطلاعات و میراث فرهنگی نسلهای گذشته است.

علی بن ابی‌طالب (ع)، امام اول، ۲۳ قبل از هجرت - ۴۰ق.

واقع گرایی جادویی

ف‍ض‍ای‍ل‌ اخ‍لاق‍ی‌[۱]

روان‌ش‍ن‍اس‍ی‌ آم‍وزش‌ و پ‍رورش‌

آموزش

م‍طال‍ع‍ات‌ ت‍طب‍ی‍ق‍ی‌

اسلام

اقبالی، منوچهر.

سعیدی، گل‌بابا، استاد راهنما.

مولانا، استاد مشاور.

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکزی، دانشکده روان‌شناسی و علوم اجتماعی.

ایران

کتابخانه ملی ایران

20070520120044.0120004.0115840.0

http://dl.nlai.ir/UI/0e1a41b1-878c-4490-94bd-d73cd1e0ecf7/Catalogue.aspx

برای دستیابی به فایل تمام متن منبع، به "تالار منابع رقمی" مراجعه فرمایید.

TF

92029

1

a

Y

اسلام