بررسي عوامل فردي و محيطي سازنده و بازدارنده درتاب آوري روزانه معلمان زبان انگليسي در ايران و استراتژي هاي مورد استفاده توسط معلمان در افزايش تاب آوري آنها
[پایان نامه]
روژین قصلانی
دانشگاه اراک، دانشکده ادبیات و زبان های خارجی
۴۰۰-۴۰۱
دکتری
آموزش زبان انگلیسی
An Investigation of Individual and Contextual Risk and Protective Factors to Iranian EFL Teachers` Everyday Resilience and Strategies Used in its Development
معلمان زبان انگلیسی ایران، تاب آوری معلمان، نظریه داده بنیاد، تحلیل عاملی تأییدی، مدل سازی معادلات ساختاری