عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
۳۹۷۱۱۱۳۱۰۵۳
فارسی
اثربخشی الگوی برنامه درسی چندبعدی بر تفکر خلاق و روحیه پرسشگری دانش آموزان پسرپایه ششم در درس مطالعات اجتماعی
[پایان نامه]
فاطمه غلامی
دانشگاه اراک، دانشکده علوم انسانی
۹۹-۴۰۰
۱۷۷ص.
کارشناسی ارشد
علوم تربیتی گرایش برنامه‌ریزی درسی
برنامه درسی چند بعدی، تفکرخلاق، روحیه ی پرسشگری
غلامی، فاطمه
غفاری، خلیل؛ موسوی پور، سعید
استاد راهنما
ایران
دانشگاه اراک
Edu ۱۹۷ ۹۹
p
TF
92029
a
Y
