عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
۳۵۲۵پ
فارسی
اثر بخشی برنامه ی ذهن آگاهی از راه دور بر روی سلامت روان و روابط والد فرزندی مادران دارای کودک کم شنوای 3 تا 6 ساله
[پایان نامه]
The effectiveness of a remote - learning mindfullness program on mental health and - child relationships with on mother of deaf children between 3-6 years old
علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of Social Walfare and Rehabilitation
۱۴۰۱
۱۴۳ص.
پیوست
19
06
`۱۴۰۱/۰۴/۰۷
هدف: اين مطالعه به هدف آموزش تعیین اثر بخشی برنامه مجازی ذهن آگاهی بر روی سلامت روان و روابط والد فرزندی مادران دارای کودک کم شنوای 3 تا 6 ساله صورت گرفت. روش بررسی: جامعۀ آماری پژوهش حاضر شامل کلیۀ مادران کودکان کودک دارای تشخیص کم شنوایی سراسر کشور که در گروه مجازی انجمن پروانه ها (انجمن والدین کودکان دارای تشخیص کم شنوایی یا ناشنوایی ایران) عضو هستند. مجموع افراد 423 نفر است که در این تحقیق 50 نفر انتخاب شدند. افراد شرکت کننده در پژوهش 40 نفر بودند و سپس به صورت تصادفی به گروه کنترل و آزمایش در دوگروه 20 نفره تقسیم شدند. این یک مطالعه نیمه تجربی و کاربردی است که با پیش آزمون- پس آزمون با گروه شاهد انجام شد؛ پس از جايگزيني گروه ها، پروتکل آموزشی ذهن آگاهی در گروه آزمايش 8 جلسه 45دقیقه ای انجام شد. ابزار پژوهش؛ پرسشنامه استاندارد سلامت روانی کیز (2002) فرم کوتاه ؛ پرسشنامه روابط والد و کودک پیانتا (2011) بود. برای تحلیل داده ها، ابتدا ضمن توصیف داده ها و آزمون پیش فرضهای آماری از روش تحلیل کواریانس با استفاده از نرم افزار spss به عمل آمده است.یافته ها : پژوهش نشان داد که آموزش های ذهن آگاهی (01/0< P) بر روی متغیرهایی از جمله سلامت روان و روابط والد-فرزندی تاثیر داشته است و آموزش های ذهن آگاهی بر روی سلامت روان و روابط والد فرزندی مادران اثر بخش بوده است. نتیجه گیری : می توان بیان نمود که آموزشهای ذهن آگاهی بر روی سلامت روان مادران دارای کودک کم شنوا می تواند باعث تغییرات سودمند و مفید در زمینه ی متغیر های مورد مطالعه گردد و این آموزشها می تواند بر بهبود بخشیدن و کاهش نگرانی ها و اضطرابهای این مادران و بالا رفتن آرامش آنان اثر بخشی داشته باشد، لذا می توان از این روش برای بهبود روابط مادر فرزندی بهره گرفت.کلمات کلیدی: سلامت روان، روابط والد فرزندی، ذهن آگاهی، مادران دارای کودک کم شنوا.
Perpose:The aim of this study was to determine the effectiveness of a virtual mindfulness program on mental health and parent-child relationships of mothers of children with hearing loss or deafness or deafness of 3 to 6 years old.Method: The statistical population of the present study includes all mothers of children with hearing loss or deafness diagnosis across the country who are members of the virtual group of the Butterflies Association (Iranian Association of Parents of Children with Hearing Impairment or Deafness Diagnosis). The total number of people is 423, of which 50 were selected in this study. There were 40 participants in the study and then they were randomly divided into control and experimental groups in two groups of 20 people. This is a quasi-experimental and applied study with advanceTest - post-test was performed with the control group; Result:After replacing the groups, the mindfulness training protocol was performed in the experimental group for 8 sessions of 45 minutes. Research tools; Keys Mental Health Standard Questionnaire (2002) Short Form; The parent-child relationship questionnaire was Pianta (2011). To analyze the data, first, while describing the data and testing the statistical assumptions, the analysis of covariance was performed using SPSS software. The results showed that mindfulness training (P <0.01) was significant. The effect of mindfulness training on the mental health and parent-child relationships of mothers has been significant.Result: As a result, it can be said that mindfulness training is about health The psyche of mothers with deaf and hard of hearing children can cause beneficial changes in the studied variables, and these trainings can be effective in improving and reducing the worries and anxieties of these mothers and increasing their comfort, so This method can be used to improve mother-child relationships.Keywords: mental health, parent-child relationships, mindfulness, mothers with deaf children.
سلامت روان
mental health
درزی، هدی
Darzi, Hoda
موللی، گیتا
ایران
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
20230117
D
TF
279226
a
Y
