عنوان

بررسی صلاحیت¬های بالینی روان¬پرستاری و عوامل مرتبط با آن در پرستاران شاغل در مرکز آموزشی درمانی روان¬پزشکی رازی¬ وابسته به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در سال ۹۹-١٣۹٨

۳۲۳۴پ

فارسی

بررسی صلاحیت¬های بالینی روان¬پرستاری و عوامل مرتبط با آن در پرستاران شاغل در مرکز آموزشی درمانی روان¬پزشکی رازی¬ وابسته به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در سال ۹۹-١٣۹٨

[پایان نامه]

Evaluation of psychiatric nursing clinical competencies and its related factors in nurses working in Razi Educational and Therapeutic Psychiatric Center affiliated to the University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences in 2019-2020

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعیUniversity of social welfare and rehabilitation science

۱۳۹۹

۸۶ص.

پیوست

19

5

۱۳۹۹/۱۱/۱۱

مقدمه: صلاحیت بالینی به عنوان استفاده از دانش، مهارت، توانایی، رفتار و ویژگی¬هایی جهت انجام موفق وظایف مهم کاری در حیطه پرستاری بهداشت روانی در نظر گرفته شده است.علیرغم آموزش¬هایی که پرستاران را برای تشخیص و مداخله در جهت ارتقای سلامت روان و کاهش خطرات بیماری¬های روانپزشکی آماده می¬کند، اکثر پرستاران در حال حاضر آمادگی محدودی در ارائه مراقبت‌های روان¬پرستاری دارند. شایستگی¬ها و مهارت¬های اختصاصی پرستاری بهداشت روانی تفاوت¬های عمده¬ای با سایر حیطه¬های پرستاری دارد. به همین دلیل این مطالعه با هدف بررسی صلاحیت¬های بالینی روان¬پرستاری و عوامل مرتبط با آن در پرستاران شاغل در مرکز آموزشی درمانی روانپزشکی رازی¬ وابسته به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در سال 1398 انجام شد.روش¬ها: این مطالعه، یک تحقیق مقطعی، توصیفی-تحلیلی می¬باشد. که بر روی 173 پرستار شاغل در مرکز آموزشی درمانی روانپزشکی رازی وابسته به دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی به روش تمام¬شماری انجام شد. برای گردآوری داده¬ها از ابزار زیر استفاده شد: 1. پرسشنامه دموگرافیک، 2. پرسشنامه خودارزیابی صلاحیت¬های بالینی روان¬پرستاران و 3. چک¬لیست صلاحیت¬های بالینی روان¬پرستاران. داده¬ها با استفاده از نرم¬افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد.یافته¬ها: پرستاران شرکت کننده در این پژوهش 173 نفر بودند که 82 نفر از شرکت¬کنندگان، مرد با میانگین سنی 37.02 و 91 نفر زن با میانگین سنی 36.42 بودند. بیشتر افراد شرکت¬کننده در پژوهش با 67.1 درصد متاهل بودند. از نظر تحصیلات، 83.2 درصد افراد دارای مدرک کارشناسی بودند. میانگین و انحراف معیار سابقه کار کلی افراد شرکت کننده در پژوهش 8.02±12.06 سال بود. بیشتر پرستاران با 57.2 درصد وضعیت صلاحیت بالینی خود را در سطح عالی توصیف کردند. 42.2 درصد خوب و 0.6 درصد نیز وضعیت صلاحیت بالینی خود را متوسط توصیف کردند. سرپرستاران وضعیت صلاحیت بالینی بیشتر پرستاران را با 61.9 درصد در سطح خوب توصیف کردند. میانگین و انحراف معیار نمره کل برای خودارزیابی صلاحیت¬های بالینی روان¬پرستاری 14.47±148.62 (سطح عالی) بود. میانگین و انحراف معیار نمره کل ارزیابی صلاحیت¬های بالینی روان¬پرستاری توسط سرپرستاران 24.58±118.9 بود.نتیجه¬گیری: پرستاران صلاحیت بالینی خود را در سطح عالی و سرپرستاران صلاحیت بالینی آن¬ها را در سطح خوب ارزیابی کردند. هیچ¬کدام از متغیرهای مستقل با متغیرهای وابسته(خودارزیابی صلاحیت¬های بالینی و ارزیابی صلاحیت¬های بالینی توسط سرپرستار) ارتباط معناداری نداشتند. واژگان کلیدی: روان¬پرستاری، صلاحیت ¬بالینی

Introduction: Clinical competence is considered as the use of knowledge, skills. Abilities, behaviors and cliaracteristics to successfully perform important work tasks in the field of mental health nursing. Despite the training that nurses liave to diagnose and intervene to promote mental health. And prepares to reduce the risk of psychiatric illness, most nurses are currently limited in their willingness to provide psychiatric care. Specific Nursing Competencies and Skills Mental health is significantly different from other areas of nursing. Therefore, this study was conducted to Evaluation of psychiatric nursing clinical competencies and its related factors in nurses working in Razi Educational and Therapeutic Psychiatric Center affiliated to the University of Social Welfare and Reliabilitation Sciences in 2019.Methods: This study is a cross-sectional, descriptive-analytical research. A total of 173 nurses working in Razi Psychiatric Hospital affiliated to the University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences were counted. The following tools were used to collect data: 1. Demographic Questionnaire, 2. Psychiatric nurses’ clinical competencies self-assessment questionnaire, and 3. Checklist of clinical competencies of psychiatric nurses. Data were analyzed using SPSS software.Results: There were 173 nurses participating in this study, of which 82 participants were male with a mean age of 37.02 and 91 female with a mean age of 36.42. most of the participants in the study were married with 67.1%. In terms of education, 83.2% of people had a bachelor's degree. The mean and standard deviation of the total work experience of the participants in the study was 12.068.02± years. Most nurses described their clinical competency status as excellent with 57.2%. 42.2% described good and 0.6% described their clinical competency status moderate. Nurses described the clinical competency status of most nurses as good at 61.9%. The mean and standard deviation of the total score for self-assessment of psychiatric nursing clinical competencies was 148.62±14.47 (excellent level). The mean and standard deviation of the total score of evaluation of clinical competencies of psychiatric nursing by head nurses was 118.9±24.58.Conclusion: Nurses rated their clinical competence at an excellent level and head nurses rated their clinical competence at a good level. None of the independent variables had a significant relationship with the dependent variables (self-assessment of clinical competencies and evaluation of clinical competencies by the head nurse).Keywords: Psychiatric Nursing, Clinical competency.

: روان¬پرستاری

Psychiatric Nursing

فتاح اهری، امین

Fatah ahari, Amin

فلاحی خشکناب، مسعود

ره گوی، ابولفضل

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

20210914

D

TF

279226

a

Y