عنوان

بررسی ادراک شنیداری تقابل های واجی در کودکان کاشت حلزون پایه سوم تا ششم ابتدایی و مقایسه آن با کودکان طبیعی

۳۱۸۴پ

فارسی

بررسی ادراک شنیداری تقابل های واجی در کودکان کاشت حلزون پایه سوم تا ششم ابتدایی و مقایسه آن با کودکان طبیعی

[پایان نامه]

Auditory perception of phonological contrasts in children with cochlear implant in grades 3-6 and its comparison with normal children

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation

۱۳۹۷

۵۹ص.

پیوست

کارشناسي ارشد

گفتاردرمانی speech therapy

۱۳۹/۰۶/۱۰

The ability of auditory perception is an important factor in the development of expressive language for people with hearing impairment. Auditory perception tests examine various aspects of auditory perception, such as speech perception. The present study aimed to examine the auditory perception of phonological contrasts of consonants and vowels in children receiving cochlear implant and to compare it with normal children.Materials and Methods: Participants were selected from third to sixth grade elementary school students (mean age 1.3 ± 10.5) including two groups of students receiving cochlear implant and normal students selected based on the inclusion and exclusion criteria by a non-probability sampling method. The study involved 28 normal students and 24 students with cochlear implant. To conduct the research, the auditory perception test of phonological features contrast was designed and its validity and reliability were investigated. Findings: Comparison using statistical tests showed that the group of normal students scored higher points for all variables, and comparing the percentage of correct answers to consonant and vowel contrasts, it was seen that vowel contrasts was perceived easier than consonant ones. The research results also showed that in vowel contrasts, the features including the tongue position and the lips being spread had a higher score than the feature of tongue height. A double comparison of consonantal features showed that the feature of voicing scored lower than the two features of the manner of articulation and the place of articulation. The findings also showed that the manner of articulation is better perceived than the place of articulation.Conclusion: The results of this study and a review of previous studies showed that the consonant and vowel contrasts have different perceptions.The results of this study and review of previous studies showed that the consonant and vowel contrasts have different perceptions and should be considered in designing the rehabilitation program for children with hearing impairment.Key Words: Auditory perception, consonant, vowel, phonological contrast, cochlear implant

اهداف: توانایی ادراک شنیداری گفتار عامل مهمی در رشد زبان بیانی افراد با آسیب شنوایی است .آزمون¬های ادراک شنیداری به بررسی جنبه¬های مختلف ادراک شنیداری از جمله ادراک گفتار می¬پردازند. هدف از مطالعه حاضر بررسی ادراک شنیداری تقابل¬های واجی همخوان¬ها و واکه¬ها در کودکان کاشت حلزون شده و مقایسه آن با کودکان طبیعی است.روش: شرکت کنندگان در این پژوهش از بین دانش¬آموزان پایه سوم تا ششم ابتدایی (میانگین سنی1.3± 10.5) از دو گروه دانش¬آموزان کاشت حلزون شده و دانش¬آموزان طبیعی با توجه به معیارهای ورود و خروج و به روش غیر تصادفی انتخاب شدند . در این مطالعه 28 دانش¬آموز طبیعی و 24 دانش¬آموز کاشت حلزون شده شرکت داشتند. برای انجام تحقیق آزمایه ادراک شنیداری تقابل مختصه¬های واجی طراحی شد و روایی و پایایی آن بررسی شد . یافته ها :مقایسه با استفاده از آزمون¬های آماری نشان داد که در تمامی متغیرها گروه دانش-آموزان طبیعی نمرات بیشتری کسب کردند و با مقایسه درصد پاسخ¬های صحیح به تقابل¬های همخوانی و واکه¬ای دیده شد که تقابل¬های واکه ای¬ادراک راحت¬تری داشتند. همچنین نتایج تحقیق نشان داد که در تقابل¬های واکه ¬ای ویژگی جایگاه تولید و گستردگی نمره بالاتری نسبت به ویژگی افراشتگی به خود اختصاص داد. مقایسه دوتایی ویژگی¬های همخوانی نشان داد که ویژگی واکداری نسبت به دو ویژگی شیوه تولید و جایگاه تولید نمره کمتری کسب کرده است . همچنین یافته ها نشان داد که ویژگی شیوه تولید بهتر از ویژگی جایگاه تولید ادراک می شود ( 00.1˂0).نتیجه گیری:نتایج این پژوهش و مرور مطالعات قبلی نشان داد که مختصه های¬همخوانی و واکه¬ ای ادراک متفاوتی دارند و باید در طراحی برنامه توانبخشی برای کوکان با آسیب شنوایی مدنظر قرار گیرد.واژه کلیدی: ادراک شنیداری ،همخوان، واکه ، تقابل واجی ،کاشت حلزون

ادراک شنیداری

Auditory perception

اسحاق، مهناز

Eshagh, Mahnaz

دارویی، اکبر

تیموری، رباب

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

20210425

D

TF

279226

a

Y