عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
۳۰۹۳پ
فارسی
بررسی روند رشد فرآیندهای واجی در کودکان 3 تا 6 ساله ی فارسی زبان شهر رشت
[پایان نامه]
Study the phonological processes in 3-6 years old Persian speaking children in Rasht
علوم بهزیستی و توانبخشی University of social welfare and Rehabilitation sciences
۱۳۹۳
۹۸ص.
پیوست
کارشناسی ارشد
گفتاردرمانی Speech Therapy
۱۳۹۳/۰۷/۲۸
هدف: کسب دانش دربارة جنبه¬های مختلف رشد زبان از جمله رشد نظام واجی، برای مقایسة عملکرد کودکان دارای اختلال با کودکانی که رشد طبیعی داشته اند، یکی از ضروری ¬ترین نیازهای آسیب¬شناسان گفتار و زبان است. فرآیندهای واجی با ایجاد چارچوبی برای توصیف الگوهای رشد واجی طبیعی و غیر طبیعی، می¬ تواند در کسب این دانش نقش مؤثری ایفا نماید. هدف از این پژوهش بررسی روند رشد فرایندهای واجی در کودکان 3 تا 6 سالة فارسی-زبان شهر رشت است.مواد و روش ها: در این پژوهش مقطعی و توصیفی- تحلیلی، 360 دختر و پسر 3 تا 6 سالة فارسی زبان با روش نمونه¬گیری خوشه¬ای چند مرحله¬ای از مهدکودک¬های شهر رشت در سال 1393 انتخاب شدند. داده¬های پژوهش از طریق اجرای زیرآزمون واجی از نسخة فارسی مجموعة ارزیابی تشخیصی آوایی و واجی روی کودکانی که معیارهای ورود را دارا بودند، جمع آوری شد. پس از ورود داده¬ها به نرم¬افزار SPSS (نسخه 21)، با استفاده از تحلیل توصیفی، آزمون تحلیل واریانس یک¬طرفه و آزمون t مستقل، پرسش¬های پژوهش مورد بررسی قرار-گرفتند. همة تحلیل¬ها در سطح 05/0=α معنادار در نظر گرفته شد.یافته¬ها: از بین فرآیندهای جانشینی فرآیند واکرفتگی پایانی، پیشین¬شدگی و انسدادی-شدگی و از میان فرآیندهای ساخت هجا فرآیند کاهش¬خوشه در تمام گروه¬های سنی بیشترین میانگین را نشان دادند. در اکثر فرآیندهای واجی میانگین با افزایش سن کاهش یافته و این کاهش در تعدادی از فرآیندها معنادار (05/0>P) بوده است. اگرچه هر دو گروه دختر و پسر از انواع فرآیندهای واجی استفاده می¬کردند با این حال میانگین فرآیندهای واجی غالباً در پسران نسبت به دختران بیشتر بود و این تفاوت عملکرد، در تعدادی از فرآیندهای واجی معنادار (05/0>P) نشان داده شد.نتیجه¬گیری: نتایج این پژوهش حاکی از آن است که با افزایش سن اغلب فرآیندهای واجی رو به کاهش نهاده و در گفتار کودکان با سنین بالاتر کمتر مشاهده می¬شود. هم¬چنین، بین دختران و پسران در استفاده از فرآیندهای واجی تفاوت وجود دارد.واژگان کلیدی: واجشناسی، فرآیندهای واجی،کودک، فارسی¬، زبان
Aim: Acquiring knowledge about different aspects of language development including the development of the phonological system, in order to compare the performance of children with normal developing children and children with disorder, is one of the most essential needs of speech and language pathologists. Studing Phonological processes by providing phonological framework to describe normal and abnormal phonological growth patterns can be efficient in the acquisition of this knowledge. The aim of this study was to evaluate phonological processes development of 3-6 years old persian-speaking children in Rasht.Materials and Methods: In this cross-sectional study, 360 girls and boys from 3 to 6 years were selected with multi-stage cluster sampling method from kindergartens of Rasht city. Data were collected with phonological subtest of Persian collection of phonological and phonemic diagnostic evaluation. The test was displayed on children with inclusion and exclusion criteria. Data analysis was done with SPSS (21 version) with descriptive statistics, ANOVA and t-tests. Results: The substitution processes such as final devoicing, stopping, fronting and syllable structure processes such as cluster reduction showed the greatest average scores in all age groups. In the most phonological processes, the average scores were decreased according to age and this decrease was significant (p<0/05) in a number of processes. Of course, The two groups of boys and girls were using a variety of processes, but the average scores in boys was more than girls. This difference was significant (p<0/05) in a number of phonological processes. Conclusion: This study suggests that phonological processes decrease with increasing age and there are less phonological processes in older children. Also, there is difference between boys and girls in the use of phonological processes. Keywords: phonology, phonological processes, child, language, Persian.
واجشناسی
phonology
اجودی شهرستانی، فاطمه
ظریفیان، طلیعه
ایران
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
20201209
D
TF
92029
a
Y
