تعیین اثر بسته بهداشت صوت حرفه ای بر آگاهی بازیگران از رفتارهای صوتی درست و نادرست
[پایاننامه]
Determining the effect of professional vocal hygiene education on actors vocal hygiene knowledge
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
، ۱۳۹۷
ه،۶۵ص.
پیوست
چاپی
کارشناسی ارشد
گفتاردرمانی Speech Therapy
۱۳۹۷/۰۷/۲۹
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))
زمینه و هدف :یکی از ابزار بازیگران صدا می باشد .به همین دلیل بازیگران باید مراقبت ویژه ای از صدای خود کنند و این امر به کمک شناخت سازوکار صداسازی، رفتارهایی که می توانند تاثیر مثبت و منفی بر روی صدا بگذارند و علائم اختلال صوتی امکان پذیر می باشد که به صورت بهداشت صوتی توسط آسیب شناس گفتار و زبان ارائه می شوند .بنابراین هدف این پژوهش تاثیر آموزش بهداشت صوتی بر آگاهی این افراد به کمک پرسشنامه" سنجش آگاهی صوتی بازیگران "و می باشد .روش بررسی :در این مطالعه نیمه تجربی کارآزمایی بالینی یک گروهی، ۵۰ بازیگر( ۲۹ مرد و ۲۱ زن با دامنه سنی ۱۸ تا ۵۰ سال ) بر اساس نمونه گیری در دسترس از دانشگاه و مراکز آزاد هنر شهر تهران انتخاب شدند .از شرکت کنندگان خواسته شد که پرسشنامهی" سنجش آگاهی صوتی بازیگران "را تکمیل کنند .طی ۴ جلسه ی ۶۰ دقیقه ی به بازیگران مورد مطالعه، بسته بهداشت صوتی آموزشهایی داده شد .پس از یک هفته بعد از آخرین جلسهی آموزش، دوباره از شرکت کنندگان خواسته شد که پرسشنامهی" سنجش آگاهی صوتی بازیگران "را پر کنند .داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخهی ۲۱ آنالیز شدند .یافته ها :میانگین نمرهی رفتارهای درست و نادرست قبل آموزش بستهی صوتی ۲۳/۳۴ بود که پس از آموزش این مقدار به ۲۸/۵۶ رسید که این مقدار از لحاظ آماری معنادار بود ( ۰/۰۰۱ .P) < سطح آگاهی شرکت کنندگان از آناتومی و فیزیولوژی حنجره بعد از آموزش افزایش یافت .بدین شکل که میانگین نمره ی بازیگران از ۱۰/۱۲ به ۱۱/۸۲ افزایش یافت ( ۰/۰۰۱ .) >P میانگین نمره ی آگاهی از آسیب شناسی حنجره بعد از آموزش از ۱۶/۵۸ به ۲۱/۴۴ رسید و تغییر معناداری مشاهده شد ( ۰/۰۰۱ .) P < نتیجه :آموزش بسته ی بهداشت صوتی ارائه شده باعث افزایش آگاهی و دانش بازیگران از سازوکار آواسازی، رفتارهای درست و نادرست صوتی و اختلالات عملکردی و ساختاری صدا شد .واژگان کلیدی :بسته ی بهداشت صوتی، دانش صوتی، آسیب شناس گفتار و زبان، بازیگ
Background and Objective: voice production is a complex neural mechanism and the first tool of the population of professional voice users requires special care. Hence, one of the areas provided by speech and language pathologists to this population is vocal hygiene. Therefore, this study was conducted to investigate the effectiveness of vocal hygiene education on actors' knowledge. Method: In this semi-experimental study of one-group clinical trials, 50 actors (29 males and 21 females aged 18-50 years) were selected based on available sampling. Participants were asked to complete the "assessment of actors' vocal knowledge" questionnaire. During 4 sessions of 60 minutes, the actors were trained the vocal hygiene package. One week after the last training session, participants were again asked to complete the questionnaire. Data were analyzed by SPSS software version 21 and indicators of descriptive statistic were analyzed. Findings: The mean score of voice abuse and non-abusive behaviors before education of vocal hygiene package was 23.34, which after education, this amount was 28.56, which was statistically significant (P <0.001). The level of knowledge of participants increased from phonation mechanism after education. The average score of the actors increased from 10.12 to 11.21 (P <0.001). The mean score of knowledge from larynx pathology after education reached from 16.58 to 21.44 and a significant change was observed (P <0.001). Conclusion: The vocal hygiene educational package provided increased the actors' knowledge from phonation mechanism, voice abuse and non-abusive behaviors, and the functional and structural disorders of the voice. Key words: vocal hygiene education, vocal knowledge, speech and language pathologist, actor
ba
Determining the effect of professional vocal hygiene education on actors vocal hygiene knowledge