عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
IR
۲۳۳۹پ
فارسی
IR
ساخت و روانسنجی نسخه‌ی فارسی آزمون کلمه در نویز در کودکان 7 تا 12 ساله فارسی زبان
[پایان‌نامه]
Development, validity and Reliability of the Persian version of the Words- in- noise test
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation)۹
، ۱۳۹۵
و،۷۸ص.
پیوست
چاپی
کارشناسی ارشد
شنوایی‌شناسی Audiology
۱۳۹۵/۰۷/۱۲
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation)۹
هدف پژوهش حاضر، ساخت و روانسنجی نسخه‌ی فارسی آزمون کلمه در نویز در کودکان 7 تا 12 ساله فارسی زبان می‌باشد .روش بررسی :مطالعهی حاضر از نوع ابزارسازی و غیر تجربی است که شامل سه بخش اصلی ساخت نسخه‌ی فارسی آزمون کلمه در حضور نویز، بررسی روایی محتوا و اجرای آن بر روی 63 کودک هنجار 7 تا 12 سال (36 پسر و 27 دختر (فارسی زبان در رده‌های سنی بیان شده به منظور بررسی اعتبار آزمون) ثبات بین لیستی (و تعیین میانگین هنجار SNR 50 در تعداد محدودی از کودکان 7 تا 12 سال بود، که با توجه به معیارهای ورود به مطالعه از بین دانشآموزان مدارس شهر تهران انتخاب شده بودند .نتایج :نسبت روایی محتوا برای هر یک از گزینه‌های آزمون بالاتر از 62/0 بود .لیست‌های 1 و 2 در حضور نویز همبستگی بالایی با یکدیگر داشتند .(p<0/05)ضریب همبستگی نتایج آزمون-آزمون مجدد در هر دو لیست معنادار بود .(p<0/05)بین میانگین امتیازات گوش چپ و راست تفاوت معناداری مشاهده نشد .(P>0/05)بین میانگین امتیازات دانشآموزان دختر و پسر تفاوت معناداری مشاهده نشد .(P>0/05)میانگین نقطه 50 هر لیست در محدوده سنی 7 تا 12 سال بدست آمد .نتیجه گیری :بر اساس یافته‌های پژوهش حاضر به نظر می‌رسد نسخه‌صی فارسی آزمون کلمه در حضور نویز از روایی محتوا و اعتبار قابل قبولی برخوردار بوده و می‌توان از آن در تحقیقات بالینی و پژوهشی استفاده نمود .کلیدواژه‌ها :درک گفتار در حضور نویز /آزمون کلمه در حضور نویز/روانسنجی/روایی/پایایی
Background and Aim: different tests have been developed to evaluate reduced ability of speech perception in noise, and the words-in noise test is one of the easiest ones in terms of speech materials. This study aimed to develop and determine the validity and reliability of the Persian version of the words-in-noise (WIN) test for 7 to 12-year-old children. Methods: This research is a tool-making, non-empirical study including three main stages: first, development of the Persian version of the WIN test (including 2 lists each one designed at each of 7 different signal to noise ratios), second, the assessment of its content validity, and third, its administration on sixty three 7-to 12-year-old normal hearing children (36 boys and 27 girls) with a mean age of 9.32 (SD=1.66) years old, in order to assess the reliability of the test (list equivalency). Participants were selected from the students of primary schools in Tehran. Results: The content validity ratio for each itemwas above 0.62. List 1 and 2 of the WIN test were highly correlated (p<0.05). The test-retest correlations were statistically significant forboth lists (p<0.05). There was no significant difference between the scores of the left and right ears and gender (p>0.05). The Mean of speech in noise ratio (SNR) 50 for each list was also determined. Conclusion: Based on the study results, it is concluded that the Persian version of the WIN test has acceptable content validity and reliability and can be used in clinical and research studies. Keywords: Speech perception in noise; words-in-noise test; validity; reliability.
ba
Development, validity and Reliability of the Persian version of the Words- in- noise test
Speech perception in noise
درک گفتار در حضور نویز
Speech perception in noise
سلیم، سمیرا
Salim,Samira
لطفی، یونس
مهرکیان، سعیده
احمدی، طیبه
ایران
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
2339t.pdf
محرمانه
محرمانه
2339t.pdf
2220347
مرجع
متن
0
۹۳۳۲پ
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
