عنوان
پدید آورنده
موضوع
رده
کتابخانه
محل استقرار
IR
۲۲۷۳پ
فارسی
IR
ساخت و روانسنجی نسخه فارسی" آزمون دایکوتیک کلمات هم قافیه آمیخته "در کودکان هنجار 6 تا 11 ساله فارسی زبان
[پایان‌نامه]
Developing and psychometric evaluation of Persian version of Fused Dichotic Rhymed Word Test for 6_11 years old Persian speaking normal children
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences))
، ۱۳۹۵
د،۵۳ص.
پیوست
چاپی
کارشناسی ارشد
شنوایی شناسی Audiology
علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences))
زمینه وهدف :استفاده از آزمون‌صهای دایکوتیک روشی غیرتهاجمی جهت مطالعه عملکرد غیر قرینه نیمکره‌صها و عملکرد جسم پینه ای در پردازش گفتار می‌صباشد .آزمون دایکوتیک کلمات هم قافیه آمیخته بسبب استفاده از کلمات دارای پوش طیفی یکسان و کاهش تأثیر توجه دارای برتری است .پژوهش حاضر باهدف ساخت و روانسنجی نسخه فارسی آزمون FDRWT در کودکان هنجار 6 تا 11 ساله فارسی زبان انجام شد .روش بررسی :مطالعه حاضر در دو بخش انجام شد: 1-انتخاب کلمات تک هجایی و تهیه جفت کلمات بر اساس معیارهای مورد نظر، بررسی روایی محتوایی مواد آزمون از طریق روش لاوشه و در نهایت ساخت آزمون در شرایط دایکوتیک در چهار لیست شامل 15 جفت کلمه. 2-اجرای آزمون در 204 کودک هنجار در شش گروه سنی11- (6سال (و در هر دو جنس .آزمون در3 - 1هفته پس از اجرای اولیه جهت ارزیابی پایایی مجدد تکرار شد .نتایج :شاخص روایی محتوایی آزمون (CVI) 89/0 بدست آمد .در تمام گروه‌صهای سنی میانگین امتیازات گوش راست بطور معناداری بیشتر از گوش چپ بود .(>(001/0p برتری گوش در گروه سنی کمتر و مساوی 10 سال بطور معناداری بالاتر از گروه سنی 11 سال بود (=(03/0p و REA کاهش داشت .نتایج حاکی از این است که آزمون از پایایی درونی عالی برخوردار است و همچنین آزمون-بازآزمون دارای همبستگی بالایی می‌صباشد .(>(001/0 p نتیجه گیری :نسخه فارسی تولید شده آزمون دایکوتیک کلمات هم قافیه آمیخته می‌صتواند در مجموعه آزمون‌صهای ارزیابی پردازش شنوایی مرکزی در کودکان فارسی زبان بعنوان آزمونی روا و پایا و با ثبات درونی بکارگرفته شود .واژگان کلیدی :شنوایی دایکوتیک، آزمون دایکوتیک کلمات هم قافیه آمیخته، کودکان، زبان فارسی
Background and Aim: Dichotic listening test is a non-invasive method for examination of the role of hemispheric asymmetry and interhemispheric transfer of information (via corpus callosum) in speech processing. Fused Dichotic Rhymed Word Test (FDRWT), using rhymed is advantageous because of reducing the effect of attention on the test results. Development of Persian version of the FDRWT, and evaluation of its psychometric properties in normal children has been the aim of present study. Methods: This study was conducted in two parts: 1.Selecting Persian monosyllabic word pairs according to the intended criteria and assessing content validity through Lawshe method. The test was set in a dichotic condition in 4 lists, containing 15 pairs of words. 2.Administering the test in 204 normal right-handed children at six different age groups (6-11 years) of both genders. Retest was carried out within one to three weeks after the initial test for controlling its reliability. Results: Content validity index (CVI) of FDRWT was 0.89.The results indicated greater right ear average scores for all the age groups (P<0.001). The average ear advantage for the age groups 10 years was significantly higher than that of age group 11 years (p=0.03). The test has excellent internal consistency and high reliability (p<0.001). Conclusion: The findings showed desirable validity and reliability of Persian version of the FDRWT to be used in evaluation of hemispheric language specialization in Persian-speaking children. Keywords: Dichotic listening, Fused Dichotic Rhymed Word Test, Children, Persian language
ba
Developing and psychometric evaluation of Persian version of Fused Dichotic Rhymed Word Test for 6_11 years old Persian speaking normal children
Dichotic listening
شنوایی دایکوتیک
Dichotic listening
قاسمی، نسیم
Ghasemi,Nasim
موسوی، عبدالله
محمودی، بهروز
مهرکیان، سعیده
ایران
دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی
2273t.pdf
محرمانه
محرمانه
2273t.pdf
1818512
مرجع
متن
0
۳۷۲۲پ
محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی
نمایه‌سازی قبلی
چاپی-الکترونیکی
TF
1
a
Y
