عنوان

تاثیر برنامه آموزش اصلاح سوگیری توجه در کاهش علائم و نشانه های افسردگی

IR

۲۲۴۲پ

فارسی

IR

تاثیر برنامه آموزش اصلاح سوگیری توجه در کاهش علائم و نشانه های افسردگی

[پایان‌نامه]

The> attention bias modification training program effect on reducing depression's signs and symptoms>

علوم بهزیستی و توانبخشی University of social Welfare and Rehabilitation Sciences))

، ۱۳۹۵

د،۱۰۶ص.

چاپی

کارشناسی ارشد

روانشناسی بالینی Clinical Psychology

علوم بهزیستی و توانبخشی University of social Welfare and Rehabilitation Sciences))

زمینه و اهداف :عمدتا تصور می‌صشود که سوگیری‌صهای توجه منفی نقش سببی در شروع و ادامه نشانه‌صهای افسردگی دارند .لذا احتمالا کاهش در چنین سوگیری‌صهایی می‌صتواند در کاهش نشانه‌صهای افسردگی موثر باشد .پژوهش حاضر به بررسی تاثیرات یک برنامه کامپیوتری اصلاح سوگیری توجه بر روی افراد دارای نشانه‌صهای افسردگی می‌صپردازد .روش :طرح پژوهش حاضر از نوع آزمایشی می‌صباشد .تعداد شرکت‌صکنندگان 76 نفر بود که با توجه به نمره آن‌صها در پرسشنامه افسردگی بک) نمره حداقل 14 و یا بالاتر (نشانه‌صهای خفیف تا شدید افسردگی را نشان می‌صدادند .شرکت‌صکنندگان به‌صطور تصادفی در یکی از 6 گروه آزمایشی پژوهش اختصاص یافتند .افراد در گروه‌صهای آزمایشی با استفاده از برنامه کاوش نقطه دیداری، تحت درمان چهار پروتکل آموزش اصلاح سوگیری توجه و دو پروتکل آموزش سوگیری توجه قرار گرفتند که این پروتکل‌صها در قالب دو نسخه واژگان و تصاویر اجرا شد .هریک از نسخه‌صصهای تصاویر و واژگان شامل یکی از سه شرایط زیر بوده‌صاند 1) :آموزش اصلاح سوگیری توجه از محرک‌صهای منفی به خنثی 2) .آموزش اصلاح سوگیری توجه از محرک‌صهای منفی به مثبت 3) .آموزش سوگیری توجه از محرک‌صهای خنثی به مثبت که در مجموع 6 گروه را تشکیل دادند .هریک از شرکت‌صگنندگان 216 کوشش در هر جلسه را به مدت 10 جلسه (2160 کوشش در کل (در طی 2 هفته تکمیل کردند .جلسات ارزیابی پیش‌صآزمون و پس‌صآزمون نیز اجرا شد .نتایج :در 4 گروه آزمایشی آموزش اصلاح سوگیری توجه و 2 گروه آموزش سوگیری توجه کاهش معنی‌صداری در نشانه‌صهای افسردگی در پس‌صآزمون مشاهده شد .مهم‌صتر از همه، فرآیند آموزش کاوش نقطه توانست به‌صطور موثری سوگیری‌صهای توجه را در 4 گروه از 6 گروه آزمایشی اصلاح کند که این گروه‌صها شامل موارد ذیل بودند :گروه‌ص‍ آموزش اصلاح سوگیری توجه از محرک‌صهای چهره‌صای منفی به مثبت، گروه‌صهای آموزش اصلاح سوگیری توجه از محرک‌صهای واژگان منفی به خنثی و واژگان منفی به مثبت و گروه آموزش سوگیری توجه از محرک‌صهای واژگان خنثی به مثبت .نتیجه‌صگیری :این یافته‌صها حاکی از آن است که آموزش اصلاح سوگیری توجه می‌صتواند ابزار مفیدی برای کاهش نشانه‌صهای افسردگی و همچنین اصلاح سوگیری توجه باشد .کلید واژه‌صها :افسردگی، سوگیری توجه، اصلاح سوگیری توجه، سوگیری‌صهای شناختی

Background and objectives: Negative attentional biases are often considered to have a causal role in the onset and maintenance of depressive symptoms. This suggests that reduction of such biases may be a plausible strategy in the treatment of depressive symptoms. The present randomized trial examined effects of a computerized attention bias modification (ABM) procedure on individuals with depressive symptoms. Methods: 76 individuals with ongoing mild to severe symptoms of depression were randomly assigned to one of six conditions. Participants underwent ABM or attention bias (AB) training using Visual Dot Probe (VDP) either images or words, each of which encompasses three conditions: 1) ABM training from negative to neutral stimuli. 2) ABM training from negative to positive stimuli. 3) AB training from neutral to positive stimuli. Participants completed ten sessions of 216-trials (2160 in total) during a 2-week period. Assessments were conducted at pre-training and post-training. Results: In the both ABM and AB, significant reductions in depressive symptoms were found at post-training. Importantly, the dot-probe training procedure could effectively modify biases in attention in 4 out of 6 conditions. Conclusions: These results suggest that ABM may be a useful tool for the reduction of depressive symptoms and modifying attention biases. Key words: depression, attention bias, attention bias modification, cognitive biases

ba

The> attention bias modification training program effect on reducing depression's signs and symptoms>

depression

افسردگی

depression

باقری، مهدی

Bagheri,Mahdi

دولتشاهی، بهروز

محمدخانی، پروانه

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

2242.pdf

محرمانه

محرمانه

22421.pdf

1853057

مرجع

متن

0

۲۴۲۲پ

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y