عنوان

بررسی تاثیر آموزش به روش خود مدیریتی پنج_ آ، بر آپگار خانواده و کیفیت زندگی مادران دارای کودک فلج مغزی در سال ۱۳۹۴

IR

۲۲۳۰پ

فارسی

IR

بررسی تاثیر آموزش به روش خود مدیریتی پنج_ آ، بر آپگار خانواده و کیفیت زندگی مادران دارای کودک فلج مغزی در سال ۱۳۹۴

[پایان‌نامه]

The> effect of the educatuin on self management 5 A method on family APGAR and quality of life of mothers of children with cerebral palsy>

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

، ۱۳۹۴

ز،۲۷۲ص.

پیوست

چاپی

کارشناسی ارشد

پرستاری Nursing

۱۳۹۴/۱۲/۱۸

علوم بهزیستی و توانبخشی University of Social Welfare and Rehabilitation))

تولد نوزاد جدید نوید دهنده فصل جدیدی از شادی و طراوت در خانواده است اما با تولد کودک معلول خانواده با تغییراتی مواجه می شود که سیر طبیعی تکامل را با سختی همراه می کند، وسبب ایجاد بحران برای کل اعضا خانواده بخصوص مادر خواهد شد زیرا تشخیص معلولیت یکی از فرزندان در بدو امر نظم معمول زندگی را بر هم می زند و به بروز آشفتگی ها و مشکلات زیاد می انجامد و مراقبت دهنده اصلی که مادر است از نظر جسمی و روانی بامشکلاتی روبه رو خواهد شد که بر کیفیت زندگی و آپگار خانواده تاثیر گذار است .با توجه به اهمیت این مسئله پژوهشگر بر آن شد تا به بررسی تاثیر آموزش به روش خود مدیریتی پنج _ آ۱ بر آپگار خانواده و کیفیت زندگی مادران دارای کودک فلج مغزی بپردازد .روش کار :در مطالعه نیمه تجربی حاضردرسال)۹۴-۹۵(، ۴۸مادر دارای کودک فلج مغزی ۴تا۱۲سال ساکن استان کردستان و عضو سازمان بهزیستی به شیوه نمونه گیری تمام شماری در دو شهر بزرگ استان)سنندج ۲۸نفرو سقز۲۰نفر(انتخاب شدند با توجه به معیار , GMFCS(Gross motor function classification system)و پرونده پزشکی بیمار، کودکان دارای درجه ۳تا۵)فلج مغزی شدید (انتخاب شدند .جهت تهیه بسته آموزشی با فرم مصاحبه از والدین جهت نیاز سنجی مصاحبه شد و سپس بسته آموزشی طراحی شد سپس پرسشنامه کیفیت زندگی36 -SFوآپگار خانواده smilksteins family system apgarتوسط مادران در دو مرحله قبل و بعد از مداخله کامل شد و، نتایج بین دو گروه مداخله و کنترل با نرم افزار 22 spssمورد تحلیل قرار گرفت .یافته ها :با توجه به تحلیل داده ها در مرحله قبل از مداخله، نشان داد که آپگار خانواده (p=0/381)و کیفیت زندگی مادران (p=0/705) در گروه مداخله و کنترل تفاوت معنی داری ندارد اما در مرحله بعد از مداخله آپگارخانواده (p=0/022) و کیفیت زندگی مادران (p=0/000)که نشان از تاثیر مداخله انجام شده دارد .بحث و نتیجه گیری :بر اساس نتایج این مطالعه، آموزش به روش خود مدیریتی پنج ـ آ موجب افزایش آپگار خانواده از سطح ناکارامد به خانواده کارامد و کیفیت زندگی مادران دارای کودک فلج مغزی شد، و توصیه می شود در سایر نقاط ایران بسته آموزشی مطالعه حاضر برای خانواده های دارای کودک فلج مغزی و سایرافراد درگیر با انواع بیماری های مزمن(CVA ، آسیب تروماتیک اعصاب مرکزی و (...بکار گرفته شود .کلمات کلیدی :روش خود مدیریتی پنج آ، فلج مغزی، کیفیت زندگی مادران، آپگار خانواده

with the birth of a disabled child, the family is confronted with changes that accompany the natural course of developmental hardness, that causing a crisis for the whole family, especially the mother, because the diagnosis of disabilities disturbe the regulatory of life couse, and the mother as a first family caregiver could face with more phsical and social problems which affect on quality of life and family APGAR. The aim of this study the educatuin on self management 5 A method on family APGAR and quality of life of mothers of children with cerebral palsy Methodology: In this semi exprimental study at 2016 , 48 mothers of children with cerebral palsy from 4 to 12 years old living in Kurdistan and a member of the State Welfare Organization to sampling all the numbers in the two largest cities of the province (Sanandaj 28 & saqqez 20 persense) were selected according to criteria GMFCS ( Gross motor function classification system), and medical records, children with grade 3 to 5 (severe cerebral palsy) were selected. In order to provide training package with a form interviewed parents need assessment was interviewed and then training package was designed and quality of life questionnaire SF-36 APGAR score families smilkstein's family system apgar by mothers before and after the intervention was completed and the results between the two groups and control software spss 19 were analyzed. Result: According to data in the pre-intervention, showed that family Apgar score (p = 0/381) and quality of life (p = 0/705) in the intervention and control groups no significant difference in stage family apgar after the intervention (p = 0/022) and quality of life (p = 0/000) was obtained which showed the impact of the intervention. Conclusion: based on the result of this study , the education of self management according to 5-A Model could Increase the level of family APGAR from the dysfunction family life to efficacy family and promotion of quality of life in mothers children with cerebral palsy. This study recommend to use this training pakage in others part of iran for chronic disese (CVA , central nervous

ba

The> effect of the educatuin on self management 5 A method on family APGAR and quality of life of mothers of children with cerebral palsy>

روش خود مدیریتی پنج آ

نعمتی فرد، تابان

nematifard,Taban

مرادی، مینا

دالوندی، اصغر

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

2230t.pdf

محرمانه

محرمانه

2230t.pdf

7502973

مرجع

متن

0

۰۳۲۲پ

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y