عنوان

تاثیرآموزش مهارت های کنترل خشم با روش داستان در کاهش پرخاشگری پسران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر ۱۰-۱۹ساله شهرتهران

IR

۱۳۸۲پ

فارسی

IR

تاثیرآموزش مهارت های کنترل خشم با روش داستان در کاهش پرخاشگری پسران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر ۱۰-۱۹ساله شهرتهران

[پایان‌نامه]

The> effect of teaching of anger control using storytelling in order to decrease aggression of educable mentally retarded(EMR) boys (10-19 years old) >

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

، ۱۳۸۸

۱۵۴ص.

پیوست

چاپی

کارشناسی ارشد

روانشناسی بالینی و آموزش کودکان استثناییpsychology and education of exceptional children

علوم بهزیستی وتوانبخشی university of social welfare and rehabilitation))

هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های کنترل خشم با استفاده از داستان در کاهش پرخاشگری پسران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر است .روش بررسی : این پژوهش، مداخله ای از نوع پیش آزمون پس آزمون گروه های آزمایش و 10 ساله مدا رس - کنترل است . جامعه آماری شامل کلیه پسران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر سنین 19 استثنائی شهر تهران می باشد .نمونه شامل 30 نفر ( 15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل ( است که با انتخاب شدند .ص نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای روش نتیجه گیری : آزمون فرضیه ها نشان داد که بین میانگین نمرات در پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دا رد.آموزش مهارت های کنترل خشم با استفاده از داستان در کاهش پرخاشگری کلی پسران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر موثر بوده است، ولی پسران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر تاثیری نداشته است .ص پرخاشگری کلامی به خود درکاهش واژه های کلیدی :پرخاشگری، پسران عقب مانده ذهنی، داستان، مهارت های کنترل خشم

.posttest interventional in experimental and control groups in that. We selected 30(15 in experimental and 15 in control) from the whole educational mental retarded boys with several stage cluster sampling.Results: The results showed that with the exception of one, there was significant difference between the mean of pretest and posttest of experimental group Training of anger management skills with the use of story was effective in aggression reduction in educational mental retarded boys, but it wasnt effective inverbal aggression toward self reduction. Also mean difference in pretest and posttest in control group was significant in same subscales.Key words: aggression, mental retarded boys, story, anger management skills ت Aim: The porpose this study was to consider the efficacy of anger management shills training with the use of story on aggression reduction in educational mental retarded boys. Materials & Methods: This study is pretest

ba

The> effect of teaching of anger control using storytelling in order to decrease aggression of educable mentally retarded(EMR) boys (10-19 years old) >

aggression

پرخاشگری

aggression

قزل سفلو، کبری

Ghezel Sefloo, Kobra

بهرامی، هادی

داورمنش، عباس

ایران

دانشگاه علوم توان بخشی و سلامت اجتماعی

1382.-pdf

محرمانه

محرمانه

13821.pdf

2521214

مرجع

متن

0

۲۸۳۱پایا

محل نگهداری: دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی

نمایه‌سازی قبلی

چاپی-الکترونیکی

TF

1

a

Y