بررسی تاثیر عروسکی ( با نور ماوراء بنفش) بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر شهر تهران
[پایاننامه]
The> effect of pupperty ( with uv light ) in reduction of aggression in edcucable mentally retarded girl students>
دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
، ۱۳۸۹
۱۸۹ص.
چاپی
کارشناسی ارشد
روانشناسی بالینی و آموزش کودکان استثنایی Education and payschology))
۱۳۸۹/۰۵/۱۱
دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی university of social welfare and rehabilitation))
هدف :رفتارهای ضداجتماعی و پرخاشگری در زمر شایعترین علل ارجاع کودکان و نوجوانان به کلینیکهای بهداشت روانی هستند) شجاعی و علمدارلو ۹ (که این رفتارها بین افراد عقبماند ذهنی فراوان به چشم میخورد .برای درمان پرخاشگری کودکان کمتوان ذهنی، روشهای مختلفی پیشنهاد شده است .نمایش عروسکی بهعنوان یکی از این مداخلات، میتواند در درمان پرخاشگری و مشکلات رفتاری کودکان عقبماند ذهنی مؤثر باشد .هدف از مطالع حاضر، تعیین تأثیر نمایش عروسکی) همراه با نور UV) در کاهش پرخاشگری دانشآموزان عقبماند ذهنی آموزشپذیر مقطع ابتدایی است .روش :در این مطالع تجربی، از نوع پیشآزمونپسآزمون با گروه کنترل، پنجاه دانشآموز دختر عقبماند ذهنی آموزشپذیر با روش نمونهگیری تصادفی ساده، از یکی از مدارس ابتدایی شهر تهران انتخاب شدند .پس از اجرای پرسشنام پرخاشگری کودکان کمتوان ذهنی) (B.D.GH) ۱۳۸۷ (در پیشآزمون، دانشآموزان بهصورت تصادفی، به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند .کودکان بهصورت تصادفی در یکی از دو گروه، گروه کنترل و گروه آزمایش انتخاب شدند .سپس برای گروه آزمایش، هفت جلس متوالی) هر جلسه ۱۵تا۲۰دقیقه (نمایش عروسکی همراه با نور UV اجرا شد .پسآزمون، ده روز پس از آخرین جلس اجرا انجام شد .دادههای حاصل با انجام آزمونهای کولموگروف اسمیرنوف و تحلیل همپراکنش تجزیهوتحلیل شد .یافتهها :نتایج پژوهش نشان داد که بین میانگین نمرههای پیشآزمون و پسآزمون پرخاشگری کل، پرخاشگری
Anti-social behavior and aggression are among the most common causes of children and adolescents referred to mental health clinics. That is seenplenteous among the many mentally retarded individuals. Puppetry as one of these interventions can be effective in treatment of aggression and behavioral problems in mentally retarded children.The purpose of this study is to determine the effect of puppetry (with UVlight) in reducing aggression of educable mentally retarded girl students in elementry school.In this experimental study with pre and post-test with control group, 50 educable mentally retarded girl students were selected randomly through Tehran primary schools. After execution of aggression test of mentally retarded children (Bahrami, Davarmanesh, Ghezelsefloo, 2008) in pre-test,students were located randomly into two groups and by accident one of the groups was selected as experimental group and another as control group.Then experimental group exhibited puppet show (with UV light) seven continuous sessions every day (each session 15 to 20 minutes). 10 days after the last session, aggression test was performed. Data was analyzed by using of Kolmogrov -Smirnov test and Covariance analysis.The results showed that there's significant difference between the average scores of pre and post-tests of total aggression, verbal and nonverbal aggression to self, verbal and nonverbal aggression to others of experimental group in comparison with control group (P<0.001).Puppetry (with UV light) reduces the rate of aggression in educable mentally retarded girl students in primary school.Key words: Educable Mentally Retarded Students / Art therapy / Puppetry /Aggression.
ba
The> effect of pupperty ( with uv light ) in reduction of aggression in edcucable mentally retarded girl students>