IR
T21693
انگلیسی
IR
Les problematiques de lenseignement / apprentissage de loral chez les apprenants iraniens
[Thesis]
/امیرخلیلی، صدف
: Facult des Lettres Persanes et Langues trangres
, 1398(2019)
80p.
Print - Electronic
Master of arts
, Dpartement de Langue et Littrature Franaises
1397/08/27
Dans ce mفmoire, lobjectif central est de donner quelques pistes de rفflexions ظ propos de lenseignement/apprentissage de loral dans une universitف iranienne, car nous croyons quil y a des mفcontentements dans le domaine de loral chez les apprenants. Pour ce faire, nous vفrifions et analysons les perceptions orales des فtudiants de cours de la conversation II, licence en langue et littفrature franغaise, de 2016-2017 ظ luniversitف Shahid Beheshti. Afin de la vفrification des situations langagiغres des apprenants, on a prفparف un questionnaire analytique, pour rفpondre ظ cette question ص Pourquoi les apprenants iraniens sont faibles ظ communiquer oralement en franغais ? . On va connaکtre les problغmes et ses causes, et donc on va suggفrer des propositions et des moyens qui vont aboutir ظ une acquisition parfaite des compفtences dexpression et de comprفhension orales. laide dune approche communicative, nous essayerons de collaborer ظ un enseignement de loral qui se termine avec le dفveloppement des compفtences de communication par les apprenants. Ce que nous recherchons, cest de trouver des moyens et des mفthodes par lesquels, on peut faire progresser loral chez les فtudiants de la langue franغaise.
در این پایان نامه، هدف اصلی ارائه ی بازتابهایی پیرامون آموزش و یادگیری شفاهی در یک دانشگاه ایرانی ست، جراکه ما باور داریم، نارضایتی هایی در حوزه ی مکالمه نزد زبان آموزان وجود دارد .بدین جهت، ما برداشتهای شفاهی دانشجویان دوره ی لیسانس زبان و ادبیات فرانسه، در کلاس مکالمه 2 دانشگاه شهید بهشتی نیمسال97 - 96را بررسی و تحلیل خواهیم کرد .به منظور بررسی موقعیت های زبانی دانشجویان، پرسش نامه ای تحلیلی فراهم نموده ایم تا به این پرسش که ص چرا زبان آموزان ایرانی در ارتباط گفتاری به فرانسه ضعیف هستند؟ پاسخ دهیم .ما مشکلات و دلایل آنها را خواهیم شناخت، سپس به ارائه ی پیشنهادات و روشهایی خواهیم پرداخت که منجر به یک یادگیری کامل از مهارتهای بیان و درک شفاهی می شود .بوسیله شیوه ی ارتباطی(approche comminicative) ،می توان به آموزشی پرداخت که به پیشرفت مهارتهای ارتباطی دانشجویان می انجامد .آنچه ما در جستحویش هستیم، یافتن روشها و راههایی ست که بوسیله آنها بتوان باعث پیشرفت زبان آموزان در زمینه ی مکالمه شد
fa
مسائل آموزش و یادگیری شفاهی نزد زبان آموزان ایرانی
oral, communication, enseignement/apprentissage, mفthodologie, conversation
شفاهی، ارتباط، آموزش/یادگیری، روش تدریس، مکالمه
Amirkhalili, Sadaf, Sadaf Amirkhalili
ایران
پایان نامهPQ,116,.A4,1398
Les problematiques de lenseignement / apprentissage de loral chez les apprenants iranien
محرمانه
فوق سری
5518.pdf
1163107
افشارپ
متن
0
T21693
سیاه و سفید
Location: central library
old catalog
pe
TL
1
a
Y
