Etude de larchفtype de lenfant chez Hugo, Malot, Saint-Exupفry et Le Clفzio, basفe sur les approches psychanalytique et sociologique (Les Misفrables, Sans famille, Le Petit Prince et Mondo et autres histoires)
[Thesis]
/صباغیان، عالیه
: Facult des Lettres Persanes et Langues trangres
, 1395(2018)
340p.
Print
Ph.D
, Dpartement de Langue et Littrature Franaises
1398/01/31
La problفmatique de cette recherche est de traiter larchفtype de lenfant et ses variantes dans le domaine littفraire. Les فtudes scientifiques sur la question de lenfant sont nombreuses et diversifiفes, mais lenfant a فtف rarement le sujet dune recherche exhaustive dans le domaine littفraire, et il ne se trouve quun nombre limitف des thغses qui se concentrent en gفnفral sur les analyses minutieuses des enjeux diffفrents du thغme de lenfance, surtout de larchفtype de lenfant qui, face au changement des sociفtفs et des فpoques, donne lieu ظ des analyses diverses. Ainsi, lidفe dune telle فtude nous paraکt fertile. Bien quil existe de grands فcrivains qui sintفressent dans leurs ouvrages littفraires ظ larchفtype de lenfant et aux diffفrentes figures enfantines en tant que personnage principal, dans cette recherche nous avons retenu en particulier, Victor Hugo, Hector Malot, Saint-Exupفry et Le Clفzio et leurs quatre ouvrages de rفputation mondiale : Les Misفrables, Sans famille, Le Petit Prince et Mondo et autres histoires. Le champ dinvestigation de ce sujet فtant extrفmement vaste, la portفe universelle de ces quatre ouvrages et la place primordiale de lenfant dans ces livres فtaient deux raisons qui ont guidف notre choix de ces quatre rفcits, divers par la forme et le contenu. Cette فtude, qui exige une pluralitف dapproches, sest situفe au croisement de deux approches psychanalytique et sociologique qui prفsentent une certaine complفmentarit.ف Notre travail analytique فtait ainsi ظ la fois subjectif et objectif. Nous avons divisف notre recherche en trois parties principales, dont chacune a compris un certain nombre de chapitres. Dans la premiغre partie, aprغs avoir prفsentف larchفtype en gفnفral et celui de lenfant en particulier, nous avons analysف la prise de conscience de lenfance dans la littفrature franغaise du Moyen Age jusquau XXe siغcle. Nous avons essayف ensuite de prفsenter limage de lenfant dans Les Misفrables, Sans famille, Le Petit Prince et Mondo et autres histoires. Dans la deuxiغme partie et aprغs avoir expliquف la relation existante entre lفcriture littفraire et la critique psychanalytique, nous avons envisagف de nous focaliser sur une analyse psychanalytique de larchفtype de lenfant dans Le Petit Prince et Mondo et autres histoires. Pour ce faire, nous avons tenu compte de certaines thفories psychanalytiques de Freud, Jung et Lacan. La troisiغme partie a tentف de reprفsenter une فtude sociocritique de larchفtype de lenfant dans Les Misفrables, Sans famille, Le Petit Prince et Mondo et autres histoires en brossant la condition de vie sociale des enfants au XIXe et au XXe siغcle. La rفception littفraire et les raisons du succغs considفrable de ces ouvrages auprغs du public فtaient dautres sujets traitفs dans cette derniغre partie de la recherche. Somme toute, suivant les analyses effectuفes dans cette recherche, basفes sur les approches psychanalytique et sociologique, nous avons tentف de dفcouvrir limportance de lenfance et le rمle de cette pفriode de vie dans la vie individuelle et sociale de lفtre humain et de montrer la nفcessitف de surveiller linnocence enfantine..
رساله ی حاضر به بررسی کهن الگوی کودک و انواع گوناگون آن در زمینه ی ادبیات می پردازد .بدیهی است که مطالعات علمی گسترده، متنوع و چند جانبه ای در زمینه ی شناخت کودک انجام شده است .اما تاکنون کودک، به ندرت موضوع تحقیقی جامع درزمینه ی ادبیات بوده وتنها تعدادی محدود از رساله ها وجود دارند که به بررسی دقیق و موشکافانه در زمینه های مختلف مربوط به کودک بخصوص کهن الگوی کودک که قابلیت بررسی به طرق متفاوت را دارا میباشد پرداخته اند .با توجه به این نکته ایده ی تحقیق پیش رو مفید به نظر میرسد .اگرچه نویسندگان بزرگی در آثار ادبی شان به بررسی و معرفی کهن الگوی کودک و چهره های گوناگون کودکان در نقش شخصیت های ادبی پرداخته اند، در این رساله ما بطور خاص، نویسندگانی چون هوگو، مالو، سنت اگزوپری و لوکلزیو را به همراه چهار اثر جهانی شان که به ترتیب عبارتند از بینوایان، بی خانمان، شازده کوچولو و موندو و داستانهای دیگر، انتخاب نموده ایم .با توجه به گستردگی زمینه های بررسی موضوع مورد بحث، شهرت جهانی چهار اثر ذکر شده و جایگاه ویژه و کلیدی کودک در این آثار، دو دلیلی هستند که ما را برای انتخاب این چهار کتاب که دارای شکل ظاهری و محتوایی متفاوت هستند، هدایت کرده اند
fa
104
بررسی کهن الگوی کودک نزد هوگو، مالو، سنت اگزوپری و لوکلزیو، بر مبنای رویکردهای روانکاوانه و جامعه شناسانه و از خلال (بینوایان، بی خانمان، شازده کوچولو و موندو و داستانهای دیگر)
کهن الگوی کودک، نقد روانکاوانه، مطالعه ی جامعه شناسانه، دریافت اثر ادبی، معصومیت دوران کودکی
SABBAGHIAN, Alieh, Alieh SABBAGHIAN
ASSADOLLAHI, Allahshokr, surpervisor
Mohammad Hossein, surpervisor
AFKHAMI NIA, Mahdi, consultor
000
ایران
پایان نامهPQ,116,S22,1397
Etude de larchفtype de lenfant chez Hugo, Malot, Saint-Exupفry et Le Clفzio, basفe sur les approches psychanalytique et sociologique (Les Misفrables, Sans famille, Le Petit Prince et Mondo et autres histoires)