عنوان

نقش میانجی ظرفیت تاملی والدین در رابطه بین سبک فرزندپروری با سازگاری روانی- اجتماعی کودکان پیش دبستانی

پ۲۸۵۱۸

per

نقش میانجی ظرفیت تاملی والدین در رابطه بین سبک فرزندپروری با سازگاری روانی- اجتماعی کودکان پیش دبستانی

زهرا دهقانی

علوم تربیتی و روانشناسی(پردیس)

۱۴۰۱

۱۱۲ص.

سی دی

کارشناسی ارشد

روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

۱۴۰۱/۱۱/۲۵

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی ظرفیت تأملی والدین در رابطه بین سبک فرزندپروری با سازگاری روانی اجتماعی کودکان پیش دبستانی بود. بدین منظور در این مطالعه همبستگی، از جامعه کودکان 3 تا 5 ساله شهر کاشان تعداد 300 نفر از والدین دارای فرزند 3 تا 5 ساله انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزارهای استفاده شده در این پژوهش شامل پرسشنامه ظرفیت تاملی والدین لویتن و همکاران (PRFQ؛ 2017)، پرسشنامه شیوه های فرزندپروری بامریند (1971) و پرسشنامه غربالگری اختلالات اجتماعی/هیجانی کودکان پیش¬دبستانی میلر و همکاران (KIST؛ 1997) بود. تجزیه و تحلیل داده ها جهت پاسخ به فرضیه های پژوهش، با استفاده از نرم افزار AMOS و روش تحلیل مسیر انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که ظرفیت تأملی والدین در بعضی زیرمقیاس‌ها با سبک فرزندپروری والدین رابطه دارد. همچنین پیش ذهنی سازی با رفتار سازش یافته رابطه معکوس داشت و اطمینان از وضعیت روانی با هر دو زیرمقیاس سازگاری روانی اجتماعی (رفتار سازش یافته و رفتار سازش نیافته) رابطه مثبت داشت. سبک فرزتدپروری هم به صورت غیرمستقیم و با اثر میانجی ظرفیت تأملی والدین با سازگاری روانی اجتماعی (رفتار سازش یافته و رفتار سازش نیافته) رابطه داشت.

The aim of the present study was to investigate the mediating role of parental reflective functioning in the relationship between parenting style and psychosocial adjustment of preschool children. The samples of this study were 300 parents with children aged 3 to 5 years in Kashan city. The research instruments included the Parental Reflective Functioning Questionnaire (PRFQ; luyten et al. 2017), the Bamrind Parenting Style Inventory (1971), and the Kindergarten Inventory of Social-Emotional Tendencies (KIST; Miller, Michie & Miller, 1997). Data analysis was done using AMOS software and path analysis method to answer the research hypotheses. Research findings showed that parental reflective functioning has a significant relationship with parenting style in some subscales. Also, pre-mentalization had an inverse relationship with adaptive behavior and assurance of mental status had a positive relationship with both subscales of psychosocial adjustment (adaptive behavior and maladaptive behavior). Authoritarian parenting style had a significant relationship both directly and indirectly with the mediating role of parental reflective functioning and psychosocial adjustment (compromised behavior and non-compromised behavior).

The moderating role of parental reflective functioning on the relationship between parenting styles and psychosocial adjustment of preschool children

دهقانی،

زهرا

تهیه کننده

‏اسماعیل پور،

بخشی پور رودسری،

خلیل

عباس

استاد راهنما

استاد مشاور

‏تبریز