عنوان

رابطه مؤلفه های هیجان خواهی و اجتناب شناختی با اختلال اضطراب فراگیر در جمعیت دانشجویی

پ۲۸۳۴۶

per

رابطه مؤلفه های هیجان خواهی و اجتناب شناختی با اختلال اضطراب فراگیر در جمعیت دانشجویی

فاطمه میری سیاهی

علوم تربیتی و روانشناسی

۱۴۰۱

۹۹ض.

سی دی

کارشناسی ارشد

روان شناسی بالینی

۱۴۰۱/۱۱/۱۹

اختلال اضطراب فراگیر یکی از شایعترین اختلالات اضطرابی است که هزینه های بسیاری بر فرد و جامعه تحمیل می کند.این پژوهش با هدف بررسی رابطه مؤلفه های هیجان خواهی و اجتناب شناختی با اختلال اضطراب فراگیر در جمعیت دانشجویی انجام گرفت. با توجه به فرضیه های مورد نظر در این تحقیق از روش توصیفی از نوع همبستگی و پیش بین استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه زنجان در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل دادند که نمونه ای به حجم 150 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. در راستای پاسخگویی به فرضیه های پژوهشی کار جمع آوری اطلاعات صورت گرفت کـه بـرای جمـع آوری اطلاعات میدانی از پرسشنامه های مقیاس 7سوالی اختلال اضطراب فراگیر(GAD-7)، هیجان خواهی زاکرمن(SSS) و پرسشنامه اجتناب شناختی(CAQ) استفاده شد. پرسشنامه ها به صورت نهایی اجرا شدند و داده هایی به دسـت آمـد. داده های گردآوری شده با بهره گیری از آمار توصیفی و آمار استنباطی از جمله ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان تحلیل شد. یافته های این پژوهش نشان داد که از بین مولفه های هیجان خواهی، دو مولفه گریز از بازداری و ماجراجویی با اختلال اضطراب فراگیر رابطه منفی و معنادار دارد. در حالی که بین همه ی مولفه های اجتناب شناختی و اختلال اضطراب فراگیر رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. همچنین مؤلفه‌های هیجان¬خواهی به طور ترکیبی یا کلی اختلال اضطراب فراگیر را در جمعیت دانشجویی پیش¬بینی می¬کنند و از بین مولفه های هیجان خواهی دو مولفه گریز از بازداری و ماجراجویی به طور تفکیکی قادر است تغییرات اضطراب فراگیر را به‌طور منفی و معنادار پیش‌بینی کند. مؤلفه‌های اجتناب شناختی هم به طور ترکیبی یا کلی اختلال اضطراب فراگیر را در جمعیت دانشجویی پیش¬بینی می¬کنند و از بین مولفه های اجتناب شناختی، دو مولفه واپس زنی و جانشینی به طور تفکیکی می توانند اختلال اضطراب فراگیر را پیش بینی کنند. بنابراین توجه به مولفه های هیجان خواهی و اجتناب شناختی در بررسی اختلال اضطراب فراگیر جایگاه ویژه ای دارد.

Generalized anxiety disorder is one of the most common anxiety disorders that imposes a lot of costs on the individual and society. This research was conducted with the aim of investigating the relationship between sensation seeking and cognitive avoidance components with generalized anxiety disorder in the student population. According to the desired hypotheses in this research, a descriptive method of correlation and prediction was used. The statistical population of this research was made up of all the students of Zanjan University in the academic year of 1401-1400, and a sample of 150 people was selected by multi-stage cluster random sampling. In order to answer the research hypotheses, data collection was carried out, and the 7-item Generalized Anxiety Disorder (GAD-7), Zuckerman Sensation Seeking (SSS) and Cognitive Avoidance Questionnaire (CAQ) questionnaires were used to collect field data. The questionnaires were implemented in the final form and data were obtained. The collected data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics including Pearson's correlation coefficient and simultaneous regression. The findings of this research showed that among the components of sensation seeking, two components of avoidance of inhibition and adventure have a negative and significant relationship with generalized anxiety disorder. While there is a positive and significant relationship between all components of cognitive avoidance and generalized anxiety disorder. Also, sensation-seeking components predict generalized anxiety disorder in a combined or general way in the student population, and among the sensation-seeking components, two components, disinhibition and adventure, are separately capable of changing generalized anxiety in a negative and meaningful way. to predict Cognitive avoidance components predict generalized anxiety disorder in the student population in combination or in general, and among the cognitive avoidance components, two components of withdrawal and substitution can separately predict generalized anxiety disorder. Therefore, paying attention to the components of sensation seeking and cognitive avoidance has a special place in investigating generalized anxiety disorder.

The relationship between sensation seeking and cognitive avoidance components with generalized anxiety disorder in the university student population

‏میری سیاهی،

‏‏فاطمه

‏بیرامی،

‏محمودعلیلو،

‏‏منصور

‏مجید

استاد راهنما

استاد مشاور

‏ تبریز