روابط ساختاری سبک های فرزندپروری و کارکرد اجرایی با میانجی گری رشد مهارت های حرکتی
نگار اسگون
پردیس دانشگاه تبریز
۱۴۰۰
۹۴ص.
سی دی
کارشناسی ارشد
روانشناسی بالینی
۱۴۰۰/۰۶/۲۸
این پژوهش با هدف بررسی روابط ساختاریسبک¬های فرزند پروری و کارکرد اجرایی با میانجی¬گری رشد مهارت¬های حرکتیصورت گرفت. نمونه مورد مطالعه شامل 300 والد دارای فرزند 7 تا 12 سال بودند که به شیوه نمونه در دسترس انتخاب شدند. به دلیل شیوع پاندمی کرونا لینک فرم آنلاین در شبکههای مجازی قرار داده شد و از شرکت کنندگان خواسته شد که پرسشنامههای سبکهای فرزندپروری بامریند، عصب روان شناختی و شخصیت کولیچ، را تکمیل کنند. برای تجزیه و تحلیل داده در قسمت آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در قسمت آمار استنباطی از تحلیل مسیر و رگرسیون چندگانه استفاده شد.پژوهش حاضر نشان داد که بین سبکهای فرزند پروری مستبدانه و مقتدرانه با رشد حرکتی رابطه وجود دارد؛ بهطوری که هرچه سبک فرزند پروری والدین مقتدرانهتر بوده و کمتر از سبک فرزند پروری مستبدانه استفاده نمایند، رشد حرکتی کودکان بیشتر خواهد بود
The aim of this study was to investigate the structural relationships between parenting styles and executive function mediated by the development of motor skills. The study sample consisted of 158 parents with children aged 7 to 12 years who were selected by available sample method. Due to the prevalence of the corona pandemic, the online form link was posted on virtual networks and participants were asked to complete questionnaires on Bamrind parenting styles, psychological neurology, and colic personality. Mean and standard deviation were used to analyze the data in the descriptive statistics section and multiple path analysis and regression were used in the inferential statistics section.The present study showed that there is a relationship between authoritarian and authoritarian parenting styles with motor development; So that the more authoritative the parenting style of the parents and the less they use the authoritarian parenting style, the more the children's motor development will be
Structural relationships between parenting styles and executive function by Mediation of the development of motor skills