عنوان

طراحی فرم نرم افزاری آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش پنجم

پ۲۴۶۲۳

per

طراحی فرم نرم افزاری آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش پنجم

شجاع جمالی

علوم تربیتی و روانشناسی

۱۳۹۹

۶۹ص.

سی دی

کارشناسی ارشد

علوم تربیتی گرايش روانشناسی بالینی

۱۳۹۹/۰۶/۲۷

پژوهش حاضر با هدف ایجاد نسخه نرم¬افزاری آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش پنجم و تعیین اعتبار صوری آن انجام گرفته است. پس از طی مراحل برنامه¬نویسی و توسعه نرم¬افزار، 30 دانش¬آموز از مدرسه معاد منطقه تبادکان شهر مشهد از استان خراسان رضوی انتخاب شدند. ابتدا دانش¬آموزان از نظر ویژگی¬های تحصیلی و خانوادگی و پیشرفت تحصیلی همگن شدند. از این 30 نفر آزمون پیشرفت تحصیلی وودکاک-جانسون به عمل آمد و سپس هر نفر به صورت تصادفی به یکی از دو گروه آزمایش و کنترل تعلق یافت. بر روی گروه کنترل نسخه سنتی آزمون هوشی وکسلر کودکان ویرایش پنجم اجرا شد و بر روی گروه آزمایشی نسخه نرم¬افزاری توسعه¬یافته¬ی این آزمون اجرا شد. پس از جمع¬آوری داده¬ها و تحلیل نتایج، این نتیجه حاصل شد که نرم¬افزار توسعه¬یافته از اعتبار صوری برخوردار می¬باشد. نتایج به¬دست¬آمده هم¬ارز نتایجی هستند که کودکان در آزمون پیشرفت تحصیلی وودکاک-جانسون به دست آورده¬اند و اعتبار هم¬زمان آزمون تایید شد. هم¬چنین نرم¬افزار تولید شده اهداف اصلی سازنده را به درستی دنبال می¬کند و می¬تواند با تقریب مطلوب به خوبی بهره کلی هوش و نتایج خرده¬آزمون ها را گزارش کند.

The present study was conducted with the aim of creating a software version of Wechsler IQ test for children in the fifth edition and determining its content validity. After programming and software development, 30 students were selected from Elementary School in Tabadakan area of Mashhad city of Khorasan Razavi province. First, students became homogeneous in terms of academic and family characteristics and academic achievement. Of these 30 individuals, the Woodcock-Johnson Academic Achievement Test was administered and then each individual was randomly assigned to one of two experimental and control groups. The traditional version of fifth edition Wechsler Children's Intelligence Test was performed on the control group and the software version of this test was performed on the experimental group. After collecting data and analyzing the results, it was concluded that the developed software has a formal validity. The results are equivalent to the results obtained by the children in the Woodcock Johnson Academic Achievement Test, and the validity of the test was confirmed at the same time. Also, the produced software follows the main goals of the manufacturer correctly and can report the overall score of intelligence and the results of subtests with a good approximation

Designing a Software Model of Wechsler Intelligence Scale for Children Fifth Edition Supervisor

جمالی

‏ شجاع

تهيه کننده

حشمتی

هاشمی

بخشی پور

رسول

‏ تورج

‏ عباس

استاد راهنما

استاد مشاور

استاد مشاور

‏ تبریز