۱۳۹۳۸پ
per
مطالعه شناخت ودیدگاه معلمان ومدیران مدارس شهرستان سقز در بار سند تحول بنیادین و موانع اجرای آن
/رحیم محمدشریفی
: پردیس دانشگاه تبریز
، ۱۳۹۴
، صفدری
چاپی
کارشناسی ارشد
علوم تربیتی) گرایش برنامه ریزی درسی(
۱۳۹۴/۰۶/۳۱
تبریز
در طی سالهای گذشته تلاشهای وافری جهت تغیر و تحول در سیستم آموزش و پرورش صورت گرفته است، که هر یک از این تغییرات با توجه به وجود موانع خاص، ناکام بوده است، که یکی از آخرین تحولات مصوب شده، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش می باشد.پژوهش حاضر با هدف بررسی سند تحول بنیادین و میزان شناخت معلمان و مدیران شهرستان سقز و موانع اجرای آن از دیدگاه آنها)معلمان و مدیران (انجام گرفته است.روش تحقیق، پیمایشی است .جامع آماری شامل کلیه مدیران و معلمان شهرستان سقز می باشد، که تعداد ۲۹۷ نفر اعضای نمونه به صورت تصادفی انتخاب شده است .برای گرداوری داده ها، از دو پرسشنام ی محقق ساخته به نامهای میزان شناخت و موانع اجرا استفاده شد که به ترتیب شامل ۳۰ و ۲۸ سوال است .برای تحلیل داده های این تحقیق از تکنیک های آمار توصیفی و برای پاسخ به سوالات از روش های آمار استنباطی مانند تجزیه و تحلیل واریانس یک طرفه، تی مستقل، تی تک گروهی و فریدمن استفاده شده است .نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن است که معلمان و مدیران از سند فوق شناخت چندانی ندارند و از لحاظ اهمیت موانع بر سر راه این برنامه میتوان به وضعیت اقتصادی کشور، میزان دخالت مدیران اجرایی در برنامه های تحولی و ... اشاره کرد
In the past few years, numerous efforts have been made to pointing change and variation in education system. One of the latest of which being Fundamental Reform Document of Education, each being let down attributable to particular barriers. The present study has been conducted to analyze the fundamental variation document and to get to know teachers and managers and the obstacles from their (teachers' and managers') perspective. In this research, survey method has been applied. Statistical population included managers and teachers of Saqqez so that some of them were chosen randomly .For gathering information , two questionnaires entitled cognition rate and conduction obstacles were used so that each one of them comprised of 30 and 28 questions respectively.. To analyze this research data , descriptive statistics techniques were used and to answer the questions , inferential statistical analysis methods such as ANOVA ,independent-T, one group- T and Friedman were used. The obtained information has been analyzed based on the goals predicted and questions raised in this study. The results of this project demonstrate that the teachers and managers do not have entirely cognizant of the fundamental variation document and to point to the significance of the barriers, economic situation of the country, the degree of intervention of the managers in alternating programs, etc. could be mentioned
محمدشریفی، رحیم
حبیبی، حمدالله، استاد راهنما
سلطان‌القرائی، خلیل، استاد مشاور
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
