عنوان

نقش نشخوارفکری مشترک در پیش بینی علائم افسردگی و اضطراب نوجوانان دختر و پسر

‭۱۳۸۴۸پ‬

per

نقش نشخوارفکری مشترک در پیش بینی علائم افسردگی و اضطراب نوجوانان دختر و پسر

/حمزه علیمرادی

: علوم تربیتی و روان شناسی

، ‮‭۹۴‬

، راشدی

چاپی

کارشناسی ارشد

روان شناسی بالینی کودک و نوجوان

‮‭۱۳۹۴/۰۵/۱۱‬

تبریز

نظریه های شناختی برای سبب شناسی اختلال افسردگی و اضطراب عوامل مختلفی را مطرح می کنند از قبیل خطای شناختی، افکار خودآیند منفی، طرحواره های ناسازگار و نشخوارفکری .اخیرا سازه ی جدیدی توسط رز ‮‭(۲۰۰۲)‬ مطرح شده است به نام نشخوارفکری مشترک که به اندازه ی نشخوار فکری، در مجامع علمی بررسی نشده است .درحالی نظریه هایی در مورد فواید تخیله هیجانی و صحبت کردن در مورد مشکلات با دیگران وجود دارند اما صحبت کردن با دوستان یک روش مناسب مقابله با مشکلات نیست .نشخوارفکری مشترک به بحث کردن بیش از حد مشکلات شخصی در رابطه های دونفره و توصیف مکرر این مشکلات، و همچنین ترغیب طرف مقابل به بحث از مشکلات، گفته می شود .روش : در این مطالعه روش پژوهش همبستگی از نوع پیش بینی است و روش نمونه گیری از نوع خوشه ای چند مرحله ای می باشد که در آن ‮‭۲۰۰‬ نفر‮‭(۱۰۰‬ نفر دختر و ‮‭۱۰۰‬ نفر پسر (از دانش آموزان ساکن شهر تهران انتخاب شدند .برای کنترل احتمال ریزش نمونه، ‮‭۲۲۰‬ نفر از دانش آموزان به پرسشنامه های نشخوارفکری مشترک‮‭(CRQ)‬ ، اضطراب آشکار کودکان‮‭R) -(CMAS‬و افسردگی بک‮‭II) - (BDI‬پاسخ دادند .نتایج : با توجه به نتایج به‌دست آمده مشخص شد که حدود ‮‭۱/۹۵‬ درصد از تغیییرات متغیر علائم افسردگی توسط متغیر نشخوارفکری مشترک قابل تبیین است و ضریب تعیین بین متغیر مستقل نشخوارفکری مشترک و هریک از متغیرهای وابسته ص‌اضطراب، ص‌علائم جسمانی، ص‌نگرانی و ص‌اضطراب اجتماعی به ترتیب برابر با‮‭۳۸/۰۰‬ ،‮‭۰۳۹/۰‬ ، ‮‭۰۳۱/۰‬ و ‮‭۰۴۶/۰‬ می‌باشد .‮‭(sig<.۰۰۵)‬همچنین براساس ضرایب رگرسیون به‌دست آمده میزان پیش بینی کنندگی علائم اضطراب و افسردگی توسط نشخوارفکری مشترک در نوجوانان دختر و پسر متفاوت می‌باشد .بحث :دلالت های درمانی و تحقیقی جدیدی که از بررسی اخیر به دست آمده است اهمیت می یابند، در همین راستا برخی از محققین مانند دم و همکاران ‮‭(۲۰۱۳)‬ درمان بین فردی و درمان شناختی را در مورد نوجوانان نشخوارفکری مشترک شده بودند پیشنهاد می کنند

based on cognitive theories there are several factors influencing depression and anxiety disorders among which are cognitive distortions, maladaptive schemas, Negative automatic thoughts and specifically, rumination. A new psychological construction has been introduced recently by Rose (2002) namely co-rumination which has not been studied as well as rumination. Talking with friends is not an appropriate strategy to cope with problems, though there are many theories supporting the role of talking and catharsis process. Co-rumination is defined as excessively discussing personal problems within a friendship (Rose, 2002). Method: in this study a predictive correlation coefficient procedure is carried out and for sampling multistage cluster method is used during which 200 students (100 boys and 100 girls) from Tehran are chosen. To control the process of sampling decrease 220 students took the Co-Rumination Questionnaire, Revised children's manifest anxiety scale and Child Depression Scale. Results: Based on findings of this study about 95.1 of depression variable changes can be determined by Co-rumination variable and determination coefficient between independent variable of Co-rumination and dependent variables of depression, sematic symptoms, worry and social anxiety are ./038, ./039, ./031, ./046, respectively. Based on regression coefficient there is a difference between boys and girls regarding predictive rate of depression and anxiety symptoms by Co-rumination variable. Discussion: Clinical and theoretical implications of this study are of the significant importance, because some researchers as Dem and others (2013) suggest interpersonal therapy and cognitive therapy in case of adolescents who suffer from Co-rumination disorder

علیمرادی، حمزه، پژوهشگر

پورشریفی، حمید، استاد راهنما

محمود علیلو، مجید، استاد مشاور

بخشی پور، عباس، استاد مشاور

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی