۱۳۸۴۰پ
per
اثر بخشی آموزش حقوق شهروندی بر توانایی احقاق و حقوق و خودکار آمدی ارتباطی
/معصومه حقانی
: علوم تربیتی و روانشناسی
، ۱۳۹۴
، راشدی
چاپی
کارشناسی ارشد
روان شناسی تربیتی
۱۳۹۴/۰۶/۱۵
تبریز
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش حقوق شهروندی بر توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی صورت گرفت .این پژوهش از نوع کاربردی و نیمه‌صتجربی با گروه کنترل و همراه با پیش‌صآزمون و پس‌صآزمون بود .در این راستا، از جامعه دانش آموزان پایه ششم دوره دوم متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی۹۳ (- ۹۴بالغ بر ۳۸۰۰ نفر (تعداد ۶۰دانش‌صآموز دختر به شیوه خوشه‌صای چندمرحله‌صای انتخاب و یک کلاس به عنوان گروه آزمایشی و یک کلاس به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد که در نهایت، در هر گروه، ۳۰ نفر حضور داشتند .برای جمع‌صآوری داده‌صها از پرسشنامه‌صهای توانمندی احقاق حقوق فردی و اجتماعی و خودکارآمدی ارتباطی استفاده شد .گروه آزمایش، مهارت‌صهای حقوق شهروندی را طی ۱۰جلسه دریافت نموده، با این حال، گروه کنترل هیچ مداخله‌صای را دریافت نکردند .جهت تحلیل داده‌صها از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد .نتایج نشان داد که آموزش حقوق شهروندی بر ترکیب توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی اثر مبثت داشته و آموزه‌صهای حقوق شهروندی قادرند تغییرات مطلوب در توانایی احقاق حقوق و خودکارآمدی ارتباطی فراگیران ایجاد کنند .از این رو، مبتنی بر یافته‌صها می‌صتوان استنباط نمود که کسب اطلاعات از حقوق شهروندی موجب افزایش مسئولیت‌صپذیری، جرأت‌صورزی و قدرت حل تعارض در مواجهه با دیگران در عرصه‌صهای اجتماعی گردیده و زمینه را برای احقاق توانمند حقوق فردی و اجتماعی مهیا می‌کند
The present study aimed to determine the effectiveness of citizenship right training in ability of human right claim and communicative self-efficacy. This study was an applied study and semi-experimental design with a pretest-posttest and control group. The study population included high school students in grade 6 (N= 3800). Therefore, using a multi-stage cluster method, 60 female students were selected. One of the classes was considered as an experimental group and the other one was regarded as a control group. Data were collected through ability of personal and social human right claim as well as communicative self-efficacy questionnaires. The experimental group received citizenship right skills in 10 sessions. However, the control group did not receive any intervention. Data were analyzed by multivariate analysis of covariance. Results showed that citizenship right training had a positive effect on the ability of human right claim and communicative self-efficacy. Besides, skills of citizenship right could modify the ability of human right claim and communicative self-efficacy. Therefore, it could be proposed that knowledge of citizenship right result in the improvement and increasing of responsibility, assertiveness, ability of conflict resolution confronting others in social contexts, hence, set the stage for influential and authoritative claiming personal and social rights
حقانی، معصومه، پژوهشگر
هاشمی، تورج، استاد راهنما
واحدی، شهرام، استاد مشاور
سیاه و سفید
نمایه‌سازی قبلی
