عنوان

مقایسه‌ی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری، دارو درمانی و بازی- دارو درمانی بر کاهش علائم بالینی اختلالات اضطرابی در کودکان

‭۱۲۹۱۵پ‬

per

مقایسه‌ی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری، دارو درمانی و بازی- دارو درمانی بر کاهش علائم بالینی اختلالات اضطرابی در کودکان

/نازیلا برومند

: دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

چاپی

کارشناسی ارشد

روان شناسی - بالینی کودک و نوجوان

‮‭۱۳۹۰/۱۱/۳۰‬

دانشگاه تبریز

هدف این پژوهش مقایسه اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری ، دارو درمانی و بازی- دارو درمانی بر کاهش علائم بالینی اختلات اضطرابی کودکان و نوجوانان بود .این پژوهش در چهارچوب طرح تک موردی با استفاده از یک خط پایه اجرا گردید .شرکت کنندگان پژوهش ‮‭۹‬ کودک مبتلا به اختلالات اضطرابی بودند که با استفاده از مصاحبه بالینی برای پژوهش انتخاب گردیدند و برای سه شرکت‌صکننده بازی درمانی شناختی رفتاری، سه شرکت‌صکننده دارو درمانی و سه شرکت‌صکننده دیگر نیز بازی و دارو درمانی همزمان اجرا شد .جهت اندازه‌صگیری متغیرها از پرسش‌صنامه تجدید نظر شده اضطراب آشکار کودکان ‮‭( RCMAS)‬با زیر مقیاس‌صهای علائم فیزیولوژیکی، نگرانی و حساسیت افراطی و ترس و تمرکز اجتماعی استفاده شد .تحلیل داده‌صها نشان داد که ارائه‌صی همزمان بازی درمانی شناختی رفتاری و دارو درمانی در مقایسه با بازی درمانی و دارو درمانی صرف موجب کاهش بیشتری از علائم فیزیزلوژیکی‌ص‍، نگرانی و حساسیت افراطی و ترس و تمرکز اجتماعی در کودکان می‌صگردد

behavioral play therapy was performed for three participants. Three participants treated with medicine. Three participants also received medication and play therapy simultaneously. Questionnaire Revised Children's Manifest Anxiety Scale with the following variables were used to measure physiological signs, worry and Extreme sensitivity and Fear and Social Focus. Data analysis showed that the simultaneous presentation of play therapy and medication Compared with medication alone and play therapy alone, were reduce more symptoms of physiological signs, worry and Extreme sensitivity and Fear and Social Focus in children - medication to reduce symptoms of anxiety disorders in children and adolescents. Within a single case study design was implemented using a base line. The study participants were nine children with anxiety disorders using a clinical interview were selected for the study. Cognitive-The purpose of this study was to compare the effectiveness of play therapy based on cognitive behavioral approach, medication and play therapy

برومند، نازیلا

بیرامی، منصور، استاد راهنما

هاشمی، تورج، استاد مشاور

شاهرخی، حسن، استاد مشاور

سیاه و سفید

نمایه‌سازی قبلی