عنوان

اثر بخشی آموزش مبتنی بر نظریه ذهن شناختی و عاطفی بر بهبود همدلی سرد و گرم و مشکلات روانشناختی در کودکان قربانی کودک آزاری

پ۲۶۲۰۲

per

اثر بخشی آموزش مبتنی بر نظریه ذهن شناختی و عاطفی بر بهبود همدلی سرد و گرم و مشکلات روانشناختی در کودکان قربانی کودک آزاری

شهره رضازاده

علوم تربیتی و روانشناسی(پردیس)

۱۳۹۸

۹۶ص.

سی دی

کارشناسی ارشد

روانشناسی بالینی

۱۳۹۸/۰۶/۱۶

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش مبتنی بر نظریه ذهن شناختی ، عاطفی بر بهبود همدلی سرد و گرم و مشکلات روانشناختی در کودکان قربانی کودک آزاری بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی، تک آزمودنی بود. بر این اساس از میان کودکان2کودک قربانی سواستفاده به صورت هدفمند انتخاب شد و پرسشنامه های اختلالات روانشناختی cbclو آزمون همدلی دادس و همکاران بصورت سنجش مکرر توسط والدین کودکان تکمیل شد. داده‌ها با استفاده از بررسی چشمی،درصد بهبودی و اندازه اثر بررسی شدند. نتایج نشان داد که آموزش نظریه ذهن باعث بهبود همدلی و مشکلات روانشناختی (اضطراب،افسردگی و جسمانی سازی)کودکان قربانی سواستفاده می شود.. بنابراین می توان نتیجه گرفت آموزش نظریه ذهن می تواند بر همدلی و مشکلات روانشناختی (اضطراب،افسردگی و جسمانی سازی )کودکان تأثیر مثبت بگذارد.

Abstract : The purpose of the study is survey Effectiveness of cognitive and affective Theory of Mind Instruction in the Improvement of Hot and Cold Empathy and Psychological Prpblems (Depression,Anxiety,somatization)in children with child abuse. The research method was single-subject experimental.based on this, two children of child abuse victims were selected purposefully and cbcl psychological disorders questionnaire and Dads et al. The data were analyzed using ophthalmic evaluation, remission rate and effect size. The results showed that training the theory of mind improves empathy and psychological problems (anxiety, depression and somatization) of abused child victims. We therefore conclude that theory of mind training can positively affect children's empathy and psychological problems (anxiety, depression, and physicalization).

Effectiveness of cognitive and affective Theory of Mind Instruction in the Improvement of Hot and Cold Empathy and Psychological Prpblems (Depression,Anxiety,somatization)in children with child abuse

‏رضازاده،

‏شهره

تهيه کننده

‏هاشمی،

خانجانی،

‏ تورج

‏ زینب

استاد راهنما

استاد مشاور

‏ تبریز